天外来客陨石第1课时第2课时（2018北师大三年级下册语文获奖课件）.pptVIP

1.熟读课文并背诵。（重点） 2.将课文读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音乐美。（难点） 3.了解关于陨石的知识（难点），产生探索大自然奥秘的兴趣。 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 请你说一说陨石“奇”在哪里？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：你觉得陨石是什么？ 2.二品：这篇课文主要向我们介绍了什么？ 3.三思：说一说这首诗是怎么押韵的？ 4.四悟：联系课文内容说一说：这篇课文给你什么启示？ 15.天外来客——陨石（课文朗读）.mp4 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 说它是石头也行,说它是星星也行。 诗歌开头有什么特点？这样写有什么好处？ 诗歌开头并没有说出“陨石”二字，只提到“它”，这样的开头极大地调动了读者的兴趣。 落在地球的怀抱,像一盏熄灭的灯。 运用拟人、比喻的修辞，有怎样的表达效果？ 把地球当成人来写，把“陨石”比作“熄灭的灯”，生动地写出了星星变为陨石的过程，激发了我们的想象。 拟人、比喻 它是一块沉睡的物体,还没有被生命唤醒。 “沉睡”是指关于陨石我们还有许多知识不知道。“唤醒”指等待人类研究。这句话的意思是说陨石的秘密等待我们去揭开。 理解： 拟人 什么是拟人句？ 依据想象把物当作人来写，使其具有人的语言、动作、思想或感情。 如何判断拟人句？ 把物当作人来写。 认识拟人句 它沉默着,那么安静,是不是回忆着来时的旅程？ 用拟人的修辞来描写陨石。“沉默”“安静” “回忆”赋予了陨石人的情态，写出了陨石和星星的关系，让人倍感亲切。 理解： 拟人 陨石为什么会落入地球？ 示例：陨石落入地球的原因是：陨石在宇宙中高速行驶过程中恰好遇到了地球引力的作用。 拓展 宇宙派它来做信使,我们真想知道它过去的行踪。 “信使”照应题目“天外来客”，抒发了作者想了解陨石的“过去”的强烈愿望。 品析： 照应 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 陨石的奇妙在于：名字奇，是石头也是星星；来历奇，是宇宙派来的“信使”；经历奇，曾放射出耀眼的光明；性格奇，告诉“我们”很多信息，却沉默不语。 请你说一说陨石“奇”在哪里？ 1.一读：读课文，想一想：你觉得陨石是什么？ 在宇宙中，陨石是一颗闪亮的星星，在大气层中，它是一颗美丽的流星，来到地球它又成了一块沉睡的石头。 串珠问题： 2.二品：这篇课文主要向我们介绍了什么？ 主要向我们介绍了有关陨石的知识，告诉我们陨石曾经是星星，在宇宙中航行；当它穿过地球的大气层时，发出耀眼的光明，它落在地球上成了石头；它告诉我们，星星是由物质组成的。 3.三思：说一说这首诗是怎么押韵的？ 诗歌是很讲究押韵的。这首诗的第1、2、3、4、6、7小节押“ing”的韵，第5、8、9小节押“eng”的韵。 4.四悟：联系课文内容说一说：这篇课文给你什么启示？ 只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间美好的事情你都能明白。 天外来客—陨石 非凡之处 无生命迹象 由物质组成 →是石头，也是星星 →了解陨石“过去” 宇宙信使 观察了解 探索之趣 陨石之奇 课文结构 坠落过程 →发光与熄灭 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系