生物学科课件第三部分.pptVIP

自编习题八大优点： 避免习题资料重复使用；避免习题牵着正课跑； 有利于提高训练针对性；有利于教学资源共享； 有利于教学资源连续性；有利于减轻教学负担； 有利于进一步把握方向；有利于提高命题能力。 习题组编思路：科学性；功能性 原则：突出层次性； 体现创新性；强化能力性； 符合探究性；保证规范性；凸显综合性。 来源：校内资源、历年真题、 各地模拟、资料扫描 、 原创试题、网络下载 （1）策略研讨，集思广益 ①理综学科“研五年备考，克一六高考”策略研讨会，明确高三理综复习八策略：夯基、循环、高效、思考、总结、补漏、记忆、规范 （1）夯实基础，主攻中档 （2）快节奏、多循环、常回头看看 （3）向课堂40分钟要效果 （4）课后复习要引导学生独立思考 （5）善于归纳总结。 （6）注意查漏补缺，做好错题分析 （7）虽是理科，该记的也得记 （8）重视解题的规范化 （1）策略研讨，集思广益 ②理综学科二轮质量提高研讨会 一、16届理综的亮点 二、通过理综数据分析找问题 三、学生在理综测试中存在的问题 四、学生在学习理综的过程中存在的问题 五、2016届理综的增分点 （2）注重反馈，精准备考 （3）理综教研，提高效率 每周一下午第八节理综学科集体教研， 增强学科协作，利于学生管理 * * 第三篇 齐抓共管，铸辉煌 一、学生管理（规范） 二、组内管理（合作） 三、理综管理（和谐） 四、级部管理（共赢） 三、管理篇—— 决胜高考 学生的规范 教师的规范 向规范、审慎、速度要30分 校长寄语： 一、学生管理（规范） 学生的非知识性失分统计 一、学生管理（规范） 学生的规范 课前规范 课上规范 课下规范 自习规范 改错规范 一、学生管理（规范） 教师的规范 用语规范-----术语准确 表达简洁 重点突出 逻辑性强 板书规范-----字体工整 整体美观 层次分明 杜绝简写 教案规范-----字迹工整 主干突出 师生互动 精心设计 一、学生管理（规范） 1、做好试卷分析 ，完成满分答卷 2、临界生管理： 考后管理： （1）成长档案： （2）目标共定： （3）行动互动 （4）心灵互通 一、学生管理（规范） 3、每日计划： 二调考试满分答卷 姓名_________ 班级_________ 学号_________ 本次考试成绩：分数_____ 排名 _ _ 总分名次___ 一、考试情况分析（仔细的分析考试，找出自己的弱点和不足） 1．应试心理： 2．是否发挥正常水平： 3．时间分配：一卷 ， 二卷 4．有无粗心大意、书写不规范而失分？若有，共失 分 5．本次考试你应吸取的教训和你所做的成功之处： 二、 学习计划 （制定切合实际的计划，行动起来，凡事预则立，不预则废） 1．前一阶段的学习过程中，你认为哪些方面需要改进？ 2．下一次考试你的目标： 3．下一阶段你具体的学习计划： 三．结合答案梳理知识点和解题方法。 重要知识点： 解题方法： 四．教师评语： 阶段性考试暴露出来的问题——满分答卷 学生姓名 　 班级 　 学号 　 周测 该学科班内名次 总分班内排名 备注 第一周周测 　 　 　 第二周周测 　 　 　 第三周周测 　 　 　 师生心语交流记录 第一周 内容： 时间 　 第二周 内容： 时间 　 第三周 内容： 时间 　 考试成绩汇总 总分 年级名次 该学科成绩 该学科班级排名 学期 考试 　 　 　 　 备注 　 一、学生管理（规范） 二、组内管理（合作） 三、理综管理（和谐） 四、班级管理（共赢） 第三篇 备战高考 创佳绩 同心同调，同心同向，同心同步，同心同力。 （1）统一计划，统一思想； （2）统一课件，统一动员； （3）高效教研，扎实推进； （4）资源共享，优化组合。 二、组内管理（合作） 宗旨：坚持“五统一”： 思想统一 进度统一 自助统一 习题统一 资料统一 （4）、资源共享，众人拾柴火焰高 二、组内管理（合作） 1、精编习题 分类：学案—知识网络图、知识梳理 自助—渗透解题思路、方法归纳、变式练习 作业—真题练、模拟练、滚动练习 二、组内管理（合作） 二、组内管理（合作） 主编 讨论稿 1.组长完成课时划分 2. 明确板块涉及 3.组