课题果酒和果醋的制作-于都中学.PPTVIP

课题1.微生物的实验室培养 课题1.微生物的实验室培养 课题1.微生物的实验室培养 课题1.微生物的实验室培养 课题1.微生物的实验室培养 课题1.微生物的实验室培养 课题1.微生物的实验室培养 课题1.微生物的实验室培养 课题2.土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 3.培养12h和24h后，观察到的实验结果相同吗？如果不同，请分析产生差异的原因？ 培养12h与24h后的大肠杆菌菌落的大小会有明显不同。随着时间的延长、菌落的不断生长，使菌落不断增大。 4.如果在培养基上观察到不同形态的菌落，请分析其可能的原因。 无菌操作未达到要求：可能是培养基灭菌不彻底；可能是接种时发生了污染；也可能是在培养的过程中受到了污染。 三).结果分析与评价 1.试管低温临时保存 将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，培养成菌落后，置于4OC的冰箱中保存（每隔3～6个月要重新接种培养后再保存）。 2.甘油管长期保存 在3mL的甘油瓶中加入1mL的甘油，高压灭菌。将1mL培养的菌液转移到甘油瓶中，充分混合后，置于－20OC的冷冻箱中保存。 四.菌种保存 一.基础知识原理 1.分离 -- 筛选菌株 筛选原理: 人为提供有利于目的菌株生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物生长。 筛选方法: 选择培养基培养 控制培养基的PH 控制培养的温度(氧浓度等) 2