世界物质性(上课).pptVIP

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世界物质性(上课)

地理环境是物质的 人口因素是物质的 生产方式是客观的(决定因素) 为什么? 因为:构成社会物质生活条件的基本要素: (2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系 地理环境是人类存在的自然条件,是大自然中与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和,如气候、土壤、山脉、河流等,它是社会存在和发展的经常的、必要的条件,但不是社会发展的决定因素。 地理环境 包括人口的数量、质量、构成、分布及其发展变化的规律,等等。人口是社会生活的主体。人口因素是社会物质生活条件之一,它在社会发展中占有重要的地位。 人们既不能随意选择生产力,也不能随意选择生产关系, 因为生产方式是客观的 人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关系,只能以失败告终。如,我国在 20 世纪 50 年代实行人民公社化制度,搞 跑步进入共产主义 ,脱离了当时实际,造成严重的恶果。 生产方式 生产力三要素 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产关系三方面内容 生产资料所有制 人们在生产中地位和关系 产品分配方式 客观的 客观的或具有物质性 生产方式是生产力和生产关系的统一 2、人类社会的物质性(为什么) (1)人类社会是物质世界长期发展的产物 (产生) (2)人类社会在本质上是一个客观的 物质体系(构成要素) * * 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(分歧): 围绕物质和意识谁是本原的问题展开 本原 先后 决定 唯物主义 物质 先有物质后有意识 物质决定意识 唯心主义 意识 先有意识后有物质 意识决定物质 复习回顾: 第二单元 探索世界与追求真理(把握世界的本质) (辩证唯物论 辩证唯物主义认识论) 辩证唯物主义和历史唯物主义(马克思主义哲学) 第三单元 思想方法与创新意识(掌握科学的思想方法) (唯物辩证法) 第四单元 认识社会与价值选择(拥有更美的人生) (历史唯物主义) 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 传说中的“上帝造人” 第二天 第五天 第六天 第一天 第三天 第四天 盘古开天地 女娲造人 中国古代传说 探究一:这些神话有什么共同之处?请运用有关地球或生命起源的知识分析一下。 地球可以划分为5个“代”,从古到今是:太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。 太古代:地球表面已经形成了原始的岩石圈、水圈和大气圈。最低等的原始生命开始产生。 元古代:地球上大部分被海洋掩盖。到了晚期,出现了大片陆地。出现了海生藻类和海洋无脊椎动物。 古生代:鱼类大批繁殖起来。并登上陆地,两栖类也出现了。 中生代:这是爬行动物的时代(恐龙),这时也出现了原始的哺乳动物和鸟类。 新生代:哺乳动物空前繁盛。古猿逐渐演化成现代人。 1、自然界的物质性 (自然界的存在和发展是客观的) (1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史; 1、物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥ 2、有形的实体就是物质。 3、物质是基本粒子。 4、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。 从哲学看,下列观点是否正确? 物质≠物质的具体形态 物质≠自然科学的物质概念 (2)旧唯物主义对物质概念的理解 ——世界的本原是“水”、“火”、“原子”等具体的事物,把物质理解成具体有形的事物。 物质:是指不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 强调物质的客观性 强调物质的可知性 万事万物的共同属性;物质的唯一特性 与唯心主义的物质观划清了界限 与不可知论划清了界限 ★物质概念 (3)辩证唯物主义的物质观 与旧唯物主义划清了界限 区别: 物质与物质的具体形态的区别和联系: 物质的具体形态 物质 除具有客观实在性这一万事万物的共性外,还具有自己的个别特性。是具体的,多变的,有生有灭的。 只是存在于千差万别的物质具体形态中唯一的共同的特性。是抽象的,永恒的、不生不灭的。 联系: 物质是对物质的具体形态概括和抽象 物质的具体形态是物质的具体表现。 结论:二者是抽象和具体、共性和个性的关系,不是整体和部分的关系。我们既不能用物质代替物质的具体形态从而否认物质世界的多样性,也不能用物质的具体形态去代替物质,看不到世界的物质性。 动 物 抽象 具 体 表 现 物质 物质的具体形式 抽象 具体 客观存在与客观实在的关系 区

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