生物学教育有关的学习和教学理论1135汇总1760.pptVIP

* ghjhg ghjhgj * ghjhg ghjhgj * ghjhg ghjhgj * ghjhg ghjhgj 生物学教育有关的学习和教学理论 * fhfgh “学习”？ 思 考 “学习”一词你是如何理解的？ 你对在课堂上教师的“讲解”有何看法？ 你认为学生在课堂上的“发言”有必要吗？ * fhfgh 1.理解“学习” 一词的含义 2.教育心理学上两大体系的内涵和区别及其对生物教学的指导意义 3.构建主义理论的知识观、学习观和教学观及其对当前生物科学教育改革的影响 4.概念转变的条件及为转变概念而教的教学原则 本章学习目标 教育 理论 * fhfgh 第一节 行为主义的学习理论和认知主义的学习理论 “学习”－是指学习者因经验而获得知识或者 引起行为、能力和心理倾向较持久的改变的过程 经验－－是指个体的活动过程和个体在活动中所 经历的事物，也就是说，个体在生活中的所见、 所闻、所想的一切都是经验。 * fhfgh 心理学领域的两大学派 行为主义 认知主义 行为如何改变？ 学习过程中知识如何获得？ * fhfgh 行为 主义 学习 理论 的代 表 经典条件作用理论 巴甫洛夫－华生 联结主义理论 操作条件作用理论 桑代克 斯金纳 代表者 代表理论 * fhfgh 分散练习优于集中练习 经 典 条 件 作 用 理 论 学习基本上是刺激替代的过程： 从原有的刺激－反