第一单元大数知多少第一课时教学设计.docVIP

第一单元：大数知多少教学设计? --------万以上数的认识? 第一课时 一、教学内容： P2页整万数的读写 二、教育目标： 基础知识: 通过教学使学生认识计数单位万、十万、百万、千万。知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级正确地读出整万数。 基本能力： 培养学生观察、分析、综合能力，养成良好的学习习惯。 思想教育： 对本单元的学习又比较深厚的兴趣；对学习中的困难能乐于寻求方法努力克服。 三、教学重难点： 通过教学使学生认识计数单位万、十万、百万、千万。知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级正确地读出整万数。 四、教学具准备： 演示文稿、数位顺序表及活动数字卡、计数器。 五、学习过程： 一、创设生活情境，导入新课 1．提问： (1)说出万以内的计数单位。(板书：个、十、百、千) (2)10个一是多少？ 10个十是多少？10个百是多少？ (3)一和十，十和百，百和千每相邻的两个单位之间的关系是怎样的？ 2．读出下面各数： 3876　 6025　 7108　 4003　 4200 3．从右到左说出3876各数字的数位。 教师板书： 二、学习新课 再说一说万以内数的读法。 (1)从高位起，按照数位顺序读； (2)千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……； (3)中间有一个0或几个0，只读一个零