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临沭县作业规范化要求 临沭县作业规范化要求 作业的布置与批改是课堂教学的继续和延伸，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学过程的重要依据，是提高教学质量的重要保证，要认真进行作业的布置和批改。 一、作业设置 学生作业要针对各年级、各学科教学的实际，科学设置。 1、语文： 一年级上学期设汉语拼音、田格拼音、活页写字三种作业；下学期设田格拼音、活页写字两种作业。 二年级设横格本、活页写字、田格拼音，另外设日记。 三~六年级设语文作业、习作(三年级用25K，四-六年级用16K)、活页写字、小练笔(日记)，另外设读书笔记、手抄报。 各单位也可将语文基础训练作为语文作业处理，不再设专门的语文课堂作业本。将语文基础训练作为家庭作业或课堂练习处理的，可组织学生互批，但教师要从整体把握学生完成作业情况。 2、数学： 一~六年级都设数学作业(一二年级用32K，三~六年级用16K)，另外一、二年级设动手做，三至六年级设数学周记、数学手抄报等实践性作业。基础训练(伴你成长)：低年级，不宜设书面作业的单元，要把基础训练的内容作为作业进行认真的布置与批改，除此之外的内容，可以作为辅助作业，教师可以指导学生做，并进行全批、大批，原则上不让学生批改；中高年级，不宜设书面作业的单元，要把基础训练(伴你成长)的内容作为作业进行认真的布置和批改，除此之外的内容，可以在教师指导下练习，也可以作为家庭作业使用，但是要进行全批、大批，学生可以参与批改，各单元学生批改的内容不要超过一半，确保教师能了解学生的学习情况。 3、英语： 三年级上学期以口头和听力作业为主，三年级下学期出现字母书写、口头作业，四、五、六年级布置书面作业。各年级可根据不同话题布置一些任务性作业，如收集生活中的字母，调查同学们的生日，制作菜单，制作英语小书，制作英语小报等。各单位可结合自主性活页作业及市教研室编写的《基础训练》来布置作业。 4、美术：用配套材料(美术本平时练习用) 说明：另外设置的作业(读书笔记、日记、手抄报)不作为重点检查之列。教师可以适当浏览，采用展评的形式，重在培养学生的兴趣，以鼓励为主。 二、作业布置 1、作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养、又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。尽量避免机械重复、单调乏味的作业。 2、作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。要针对学生的差异提出不同的要求。 3、教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、创新性的作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意的作业进行表扬和奖励。 4、除书面作业外，各学科可根据需要设计阅读、背诵、操作、实验、实践等方面的作业，开展丰富多采的实践活动。另外还要严格按照《山东省普通中小学基本管理规范》规定的小学各年级家庭作业的时间，控制学生的家庭作业量。 5、各科具体要求如下： (1)语文课堂作业：低年级主要是字、词、句方面的内容，中高年级主要是词、句、段方面的内容。一、二年级作业不低于30次/学期，三至六年级不低于24次/学期(十二册不少于18次/学期)。每次作业量低年级一般不少于2题，中高年级一般不少于3题。写字各年级不少于40次/学期，每次低年级一般不超过3行，高年级一般不超过4行。习作要结合教材训练要求灵活安排，不少于8次/学期，小练笔不少于8次/学期(中高年级设日记作业的，其中小练笔内容不少于6次/学期)。日记鼓励学生每周至少1篇，每学期至少15次，养成习惯。读书笔记可以摘抄优美词句和片断，写读后感，图文并茂，每学期不少于30页。手抄报每学期不少于4次，可让学生利用课余时间或星期天根据自己的爱好设计、创办，教师可以给以适当的指导和鼓励，手抄报内容既可搜集摘抄，也可自己编写。 (2)数学：每学期课堂作业次数一般为：一年级上学期40次、下学期35次；二年级上学期40次，下学期35次；三年级上、下学期各35次；四年级上、下学期各35次；五年级上、下学期各40次，六年级上学期35次，下学期35次。一、二年级数学作业每页做两次，学生自评和小组评每页组织一次，三-六年级数学作业每页2-3次，教师要全批全改。数学周记每周一篇，每学期不少于16次，主要让学生养成良好的习惯。 (3)英语：四、五、六年级书面作业每单元4次，每次作业量不超过十分钟。布置的作业可分口头、听力和书面等不同形式。适当增加听说和模仿录音作业，听力作业要求先听说后按书面的提示完成。 (4)美术：用配套材料。 (5)其他学科各单位根据实际情况自行安排。 三、作业要求 1、一、二年级用铅笔书写，三-六年级一律用钢笔书写(英语三、四年级书面作业，数学作图可用铅笔。 2、对学生作业