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教学研究：基于黄炎培劳动教育思想的新时代中职学生劳动教育实践探索
一、研究背景与问题界定
随着我国职业教育改革的深入推进，劳动教育在中等职业学校育人体系中的地位日益凸显。新时代背景下，国家相继出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等政策文件，明确要求将劳动教育纳入人才培养全过程。然而，当前中职学生劳动教育实践面临多重现实困境，部分学校仍存在重技能轻素养、重理论轻实践的倾向，导致学生劳动价值观偏差、实践能力薄弱等问题。某省教育厅2023年专项调研显示，全省中职学校劳动教育课程开设率虽达95%，但系统化实践环节覆盖率不足40%，近六成学生反映劳动体验流于
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