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探究数学广角集合
培训目标与教学意义
在小学数学教育的广阔天地中，数学广角集合作为新课程标准下培养学生逻辑思维与问题解决能力的重要载体，其教学价值日益凸显。当前基础教育改革正深入推进核心素养导向的教学实践，数学广角集合单元不仅是知识传授的窗口，更是学生抽象思维发展的关键阶梯。许多一线教师在日常教学中发现，学生面对集合概念时常常陷入具象化思维的局限，难以将生活经验转化为数学模型，这种认知断层直接影响了后续高阶数学能力的构建。因此，本次培训的核心目标在于帮助教师系统掌握数学广角集合的教学精髓，使参训者能够精准把握该单元在小学中高年级课程体系中的定位——它既是数与代
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