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2025年《玩偶之家》教学设计
一、课程背景与教学目标设定
背景与目标：立足时代语境，重构经典文本的当代教育价值
随着基础教育课程改革的不断深化，高中语文课程在2025年已全面进入核心素养导向的新阶段。语文教学不再局限于知识的传授与文本的浅层解读，而是更加注重学生批判性思维、审美鉴赏能力、文化理解力以及社会责任意识的综合发展。在这一背景下，挪威剧作家亨利克·易卜生的经典戏剧《玩偶之家》作为人教版高中语文选择性必修下册“外国文学经典”单元的重要篇目，其教学意义亟需重新审视与系统建构。
《玩偶之家》自19世纪末问世以来，因其对婚姻制度、性别角色、个体觉醒等社会议题
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