在烈日和暴雨下定稿.pptVIP

1段，极写早晨已是暑热难当，可想而知中午该叫人怎么活？ 2段写街上的景物。先看树。 次写马路，借助视觉.......... 再写便道上的尘土飞扬，构成一种令人窒息的闷热气氛，又用个形象的比喻，“老城像烧透了的砖窑”。砖窑烧起来已是极热了，更何况“烧透了”，岂不真是“热得发了狂”！ 接着用特写镜头，描绘狗、骡马、小贩们、柏油路和门面铜牌........然后写在这种奇热天气，别的车夫怎么办 这就为下文写祥子冒死拉车，做了有力铺垫。 作者以短促的语句，表现雨星——雨点——雨道——瀑布——水往下倒——水世界，这样一个急促变化的全过程；作者观察大自然的细致入微，不能不令我们叹服。然而极写雨之暴的目的，正是为了写祥子之苦。11段写祥子“不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”只是“半死半活地，低着头，一步一步地往前拽”。他被暴雨袭击得晕头转向，只是“茫茫地觉得心里有点热气”，“在水里挣命”。总之，在暴雨下，紧紧扣住“迷糊”来写。这部分揭示出祥子的苦难之一是来自大自然的威逼。 分析：作者在小小的柳枝上寄寓了艺术匠心，通过柳枝来表情达意。 1）达“意”：表面上写的是柳枝，实际上写的是天气，第一次写烈日，二、三、七次写风，第五、六次衬托暴风雨来势之猛；作者抓住了柳树所显示出来的种种不同动态，描写了风从无到有，从小到大的发展过程。 2）表“情”：文章景物描写有意突出柳树，而柳树又象征着人物的某种遭遇，柳树被作者拟人化了，它在外界恶劣的环境下可怜巴巴、无法自主的情态，是祥子悲惨遭遇的真实写照，从而揭示文章的主题。课文结尾处“他啰嗦得象风雨中的树叶”又进一步印证了作者写柳枝是为了写人，这样达到以景写人，景人合一的效果。 　　 * * 在烈日 和暴雨下 作者简介 老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》，《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 干__（zào） 焦___（zào） 腥__（sāo） ?___气（biē，气不通）往前拽（____，拖） 好__（dǎi） ___烦（nì） 打___ （gé） 慢腾腾（___） ____汗（nián） 粘在一块（___） 攥（___）着 ?惊huáng( )不安 张huáng( )失措 砖窑 无精打cǎi 发痧 蹚（ ）水 字词检查 干燥（zào） 焦躁（zào） 腥臊（sāo） ?憋气（biē，气不通） 往前拽（zhuài，拖） 好歹（dǎi） 腻烦（nì） 蹚（tāng）水 慢腾腾（tēng） 黏汗（nián） 粘在一块（zhān） 攥（zuàn） ?惊惶不安 张皇失措 砖窑 无精打采 发痧 字词积累 局部研读 1、作者是如何描写烈日下的景象的？这些描写与下文有何关糸？ 2、面对酷热，祥子有什么心理活动？ 3、作者是如何描写祥子在中午阳光曝晒下冒死拉车的情形？ 4、作者是如何有层次地描写暴雨降临的全过程？祥子是如何在 水中挣扎拉车的？ 5、作者为什么要写那未曾露过面的乘客？ 6、作者是如何写暴雨后的祥子的结局？ 7、文章共有几次写柳枝，意义何在？ 局部研读 1、作者是如何描写烈日下的景象的？这些描写与下文有何关糸？ 局部研读 2、面对酷热，祥子有什么心理活动？ 这时祥子的心理活动是极复杂的。明明 “晓得天气的厉害已经到了不允许任何人 工作的程度”，自己也“有些胆怯”，可是 看了坐儿还想拉；明明心里不想水，可 是见了水就想喝。最终生活的重压使他 战胜了心中的胆怯，选择了“爽性出去 试试”。 局部研读 3、作者是如何描写祥子在中午阳光曝晒下冒死拉车的情形？ 第5段，先总写一笔，祥子的选择错了。进而写错在哪里，错在低估了烈日的威势。作者描绘了中午的毒日头是“空中”、“屋顶”、“墙壁”、“地上”、“从上到下”，无处不在。整个地上“象一面极大的火镜，每一条光