初二物理-第九章第五节电磁继电器 扬声器导学案.docVIP

初二物理第九章第五节 《电磁继电器 扬声器》导学案 学习目标： 1、知识与技能 （1）、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。 （2）、初步认识物理知识的实际应用。 2、过程和方法 通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。 3、情感、态度与价值观 通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。 一、新前预习： 1、阅读课本76页，回答下面的问题： （1）什么是继电器，他是怎样工作的？ 继电器是利用 、 电路的通断，来间接的控制 、 电路的装置。是利用 来控制工作电路的一种开关。 （2）电磁继电器的结构是什么？ 电磁继电器由 、 、 和 组成。其工作电路由 和 组成 （3）简述电磁继电器的基本工作流程： 2、阅读课本77页的后两段扬声器是怎样发声的，完成下列问题： （1）扬声器的结构是什么？ 扬声器是由 、 和 组成。 （2）扬声器的工作原理是什么？ 预习反思： 通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。 二、课内探究 一导入新课 由前边的学习我们知道通电导体的周围存在磁场，电流越强，磁场也就越强。人体如果靠近强电流的输电导线，有可能被导线吸引，这是非常危险的。但是，工厂里很多机器都是由强电流驱动的，那么工人师傅不是很危险吗？当然，由预习我们知道工人采用了一种装置来控制电路，叫——电磁继电器 二课内探究，合作交流： 一、电磁继电器 阅读电磁继电器的使用说明书，你收获了什么，有什么疑惑？小组之间交流。 观察电磁继电器的结构，搞清楚各个触点是怎样接通的，各个接线柱应当与电路的哪一部分相连。 进行电路的连接。对照图1，独立连接，观察低电压电路对高电压电路的控制。 图2图1 图2 图1 4、添加电源和小灯泡，把灯泡L1与A点相连，灯泡L2与C点相连，对照图2进行电路的连接，看触点怎么连接时，灯泡L1亮，怎样连接时，灯泡L2亮。 拓展： 电磁继电器的应用： 水位自动报警器、高压电机等。 二、扬声器 1、观察实物扬声器的结构， 图3 图3 2、直接用扬声器来演示它的工作原理： 演示完后小组间在做一遍，探究完整。 把一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盆的运动情况；改变电源的极性（改变电流方向），再观察扬声器锥形纸盆的运动情况。 （实验中可以看到，扬声器通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盆向里（或向外）运动并发出声响；改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盆向外（或向里）运动并发出声响。当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，线圈就带动纸盆来回振动，扬声器就能发出连续的声音。如果有废旧扬声器，可以拆开一个，让学生观察扬声器的内部结构。注意：扬声器一旦拆开，就很难再还原了。） 三整理反思，归纳梳理： 每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，用简练的的语言完成知识网络，小组内交流完善。 四当堂达标，反馈提升： 1、图4是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时，绿灯亮；水位到达金属块A时，红灯亮。说明他的工作原理。注意：纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电。 图4 图4 2、电铃的工作原理是 （ ） A ．电流的磁效应 B ．电流的热效应 C. 电流的化学效应 D ．以上说法均不对 3、如图5所示，连接电路。要求：开关S断开时，电铃不响，电灯亮；开关S闭合时，电铃响，电灯不亮。 图5? 图5 三 、课后提升 1、有关电磁继电器的说法，正确的是（ ） A ．电磁继电器中的电磁铁的铁芯是一个永磁体，衔铁是由软磁性材料制成的。 B ．电磁继电器中的电磁铁的铁芯和衔铁都是由软磁性材料制成的。 C． 使用电磁继电器时，电磁铁中可以通入直流电，也可以通入交流电 。 D ．使川电磁继电器时，电磁铁中能通入直流电，而且电流的方向不能改变。 2、如图6是一种温度自动报警器的原理图，B为电磁铁，C为衔铁，D为电铃，L为指示灯，下列说法正确的是（　　） A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯亮，电磁铁有磁性。 B．当温度低于金属丝下端所指的温度时，灯不亮，电磁铁无磁性 图6C．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁不能吸引衔铁，电铃不响 图6 D．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁吸引衔铁，电铃响