九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》教学设计 新人教版1.docVIP

PAGE 2 PAGE 7 《出师表》教学设计 教学目的： 1、朗读背诵文言课文。 2、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。 3、理解作者的政治主张和政治愿望。 4、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 重点难点： 1、重点 A、朗读背诵文言课文。 B、积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。 2、难点 A、理解作者的政治主张和政治愿望。 B、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 学习方法：自主、合作、探究。 教学手段：自制课件。 教学课时：2 第一课时 一、导入： 1、作家作品简介 谁知道有关诸葛亮和刘备的故事，给大家讲一讲。学生交流，教师补充有关知识。 2、关于“表”。 表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的‘北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想 二、预习： 1、查字典，读准下列加点字的音。 崩殂 疲弊 陛下 恢弘 妄自菲薄 以塞 驽钝 陟罚臧否 裨补阙漏 郭攸之 费祎 行阵和睦 长史 猥自 夙夜忧叹 以彰其咎 咨诹 以遗陛下 斟酌损益 2、查字典，参照