高中新课程数学必修3--茎叶图.pptVIP

6.2.3茎叶图 江苏省清江中学 尚月如 复习引入 1、中位数 将数据按从小到大或从大到小，处在中间的数据；但当数据为偶数个时，处于中间两个的数据的平均数为中位数； 2、众数 在数据中出现次数最多的数。但众数不一定是唯一的。 已知 10,12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 则它们的平均数、众数、中位数如何给出？ 31，36， 引入：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下： 12，15，24，25，31，31，36，37，39，44，49，50. 问题1：如何分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？ 问题2：初中统计部分曾学过用什么来反映总体的水平？用什么来考察稳定程度？ 新课 在初中我们学过用平均数、众数和中位数反映总体的水平，用方差考察稳定程度。 我们还有一种简易的方法，就是将这些数据有条理的列出来，从中观察数据的分布情况，这种方法就是我们今天要学习的茎叶图。 1 2 3 4 5 25 45 116679 0 49 茎：十位数字 叶：表示个位数字 例：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 茎叶图： 制作茎叶图的方法是：将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出. 茎叶图的制作方法 注意：在制作茎叶图时，重复出现的数据要重复记录，不能遗漏，特别是“叶”部分；同一数据出现几次，就要在图中体现几次. 用茎叶图表示数据有两个突出的优点： 一是所有的信息都可以从这个茎叶图 上得到； 二是茎叶图便于记录和表示. 用茎叶图表示数据有一个突出的缺点： 茎叶图的缺点是其分析只是粗略的，对差异不大的两组数据不易分析；表示三位数以上的数据时不够方便. 巩固练习： 1、甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下， 甲 12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50 乙 8，13，14，16，23，26，28，33， 38，39，51 试用茎叶图将这些数据列出来，观察数据的分布情况，比较这两位运动员的得分水平. 2.下面是甲、乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图： (1)甲，乙两名队员的 最高得分各是多少？ （2）哪名运动员 的成绩好一些？ 012345 8247199362  50 32875421 1 3．有一个容量为50的样本，其数据的茎叶图表示如下： ? ? ? ? ? 将其分成7组并要求： （1）列出样本的频率分布表； （2）画出频率分布直方图以及密度曲线 1 2 3 34566678888999 0000112222233334455566667778889 01123 1.为了了解各自受欢迎的程度，甲、乙两个网站分别随机选取了14天，记录下上午8：00－10：00间各自的点击量： 甲：73，24，58，72，64，38，66， 70，20，41，55，67， 8，25； 乙：12，37，21， 5，54，42，61， 45，19， 6，19，36，42，14. 你能用茎叶图表示上面的数据吗？你认为甲、乙两个网站哪个更受欢迎？ 作业： 2.有两个班级，每班各自按学号随机选出10名学生，测验铅球成绩，以考察体育达标程度，测验成绩如下：单位（米） 甲 9.12 7.88 8.42 6.94 5.20 7.22 7.96 8.06 6.69 4.92 乙 8.80 8.45 7.34 7.06 6.71 8.38 9.80 8.68 6.83 5.86 两个班相比较，哪个班整体实力强一些？ ； / 昆明安定医院 ； 确定每天等待着马开の消息/想要知道马开今天又有什么惊天骇地の消息传出来/ 它们没有失望/确定抪确定听到马开和壹些声名显赫の人交手/有时候/听到马开和三佫准宗王境交手全身而退/ 这壹佫佫消息传出来/让众人咋舌/因为每壹佫消息传出来/马开の实力好像又有长进/ 这种疯狂の提升/让它们难以置信/ 天啊/真の要逆天咯/ 众人到听到壹佫消息后/它们为之惊恐/发出咯这样壹佫感叹/而这些消息确定/// 为咯（正文第壹二七八部分马开威势） 第壹二七九部分达到五尘境 第壹二七九部分 而这佫消息就确定/// 三佫准宗王境围攻马开/