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任务驱动在Access数据库教学中应用 　　(潍坊经济学校山东潍坊 261000 ) 　　 　　【摘要】“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。而提高中职学校计算机课程的教学 　　质量是从事中职计算机教学的教师应该深入思考的课题。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的 　　指导下,针对中职学校Access数据库课程的教学现状，结合具体教学案例,探索在数据库教学中采用任务驱 　　动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习 　　惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。 　　【关键词】任务驱动式Access数据库实例) 　　 　　一、 任务驱动教学法与数据库教学 　　学生们在教师的引导帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学 　　习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种 　　学习实践活动, 因而这种实践活动就是任务驱动。任务驱动式教学法是一种建立在构建主义教学理论上 　　基础上的教学法。他要求任务的目标性和教学情境的创建，使学生带着真实的任务在探索中学习，在这 　　个过程中，学生还会不断获得成就感，可以更大的激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良 　　性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。任务驱动式教学法更能适合计算机课程的教 　　学，尤其是Access数据库的教学，有利于培养优秀的应用型人才。 　　Access2003是微软公司推出的办公自动化套餐软件office2003中的一个重要组件——关系数据库管理系统 　　软件，主要用于进行数据库的创建和修改，为数据库管理提供了简单易用、功能强大的平台。与其他数据 　　库管理系统相比，Access具有界面规范、易于掌握、数据对象丰富、管理集成、数据处理能力较强、灵活 　　通用的数据共享等特点。 　　二、任务驱动式教学在Access数据库教学的应用 　　1. 本次任务内容 　　任务：设计一个商品销售管理系统 　　说明：任务实现的功能如图所示 　　 　　2. 本次任务教学的目的 　　（1） 掌握数据库和表对象的创建 　　（2） 掌握查询对象的使用 　　（3） 掌握各种窗体控件的使用、控件属性的设置、控件之间的结合使用 　　（4） 掌握宏对象的使用 　　（5） 掌握报表对象的使用 　　3. 说明任务完成的要点 　　（1） 自行创建一个数据库以及创建雇员表、销售表、商品表，然后创建雇员表和销售表一 　　对多关系，创建商品表和销售表一对多关系。 　　（2） 信息输入功能。通过窗体向导分别创建用于输入信息的雇员窗体、销售窗体、商品窗体。 　　再创建一个用于输入信息的控制窗体，该窗体由雇员数据输入与编辑、商品数据输入与编辑、销售数 　　据输入与编辑、返回四个命令按钮组成，单击雇员数据输入与编辑按钮时则执行打开商品窗体的宏 　　操作，单击销售数据输入与编辑按钮时则打开销售窗体的宏操作，单击返回按钮时则执行返回主界 　　面窗体的宏操作。 　　（3） 信息查询功能：创建一个查询雇员销售的商品的参数查询，该查询的数据来源是雇员表、商 　　品表、销售表三个表，在查询的设计视图中的显示字段分别选择雇员编号、姓名、商品名、销 　　售日期和销售数量，在雇员编号列的条件输入［请输入你要查询的雇员编号：］。再创建一个查 　　询雇员的职务和工资的参数查询，该查询的数据来源是雇员表，子啊查询的设计视图中的显示字段分别 　　选择雇员编号、姓名、职务和工资，在雇员编号列中的条件输入［请输入你要查询的雇员编号 　　：］这样就可以通过输入雇员的编号查询该雇员所销售的商品信息以及该雇员的职务和工资。然后类似创 　　建信息输入控制窗体一样创建一个用于信息查询的控制窗体，该控制窗体分别有查询雇员销售商品、查 　　询雇员的职务和工资、返回三个命令按钮，单击查询雇员销售的商品按钮时则执行打开查询雇员销 　　售商品的查询的宏操作，单击查询雇员的职务和工资按钮时则执行打开查询雇员的职务和工资的查询 　　的宏操作，单击返回按钮时则执行返回主界面的宏操作。 　　（4） 打印报表功能。通过向导创建一个打印雇员销售的商品报表，报表的数据来源是前面创建的查询 　　雇员销售的商品的查询。再通过向导创建一个按部门分组打印雇员信息的报表，该报表的数据来源是雇 　　员表。最后再创建一个打印报表的控制窗体，该窗体分别打印雇员销售的商品、按部门分组打印雇员 　　信息、返回由三个命令按钮组成，单击打印雇员销售的商品按钮时则执行打开打印雇员销售商品的 　　报表的宏操作，单击按