决战课堂914汇总1013.pptVIP

为学生提供一种情境,使学生参与社会实践、进行探究性学习, 并支持其确立作为一名有价值的社会成员的积极身份。 * fhfgh 创设实践环境的方式： 如小组讨论与合作学习、课堂交谈、支架式教学、认知学徒等方式。 * fhfgh 2 为学生提供包含着活动参与方式和现实问题的开放式课程。 课程内容除了体现该学科的基本知识结构外, 还应该体现学生参与活动的类型与方式。 * fhfgh 课程的内容是现实生活中的复杂问题。 课程内容的呈现方式、学生的学习活动都是在真实的或接近真实的 (如借助于录像、计算机等设备) 问题情景中进行的。 * fhfgh 3 对学生的探究和参与实践活动的能力进行多元评价 对学生的探究能力以及参与实践活动的能力进行评价。 * fhfgh 既要评价团队中的每个成员的表现, 也要评价整个团队的表现。 * fhfgh 学生是评价的主体, 应该参与到对自己、对他人、对团体的有意义的评定过程中来。 * fhfgh 综上所述, 三种取向的有效教学在理论依据、教学措施等方面各有侧重: 教师中心取向的教学认为, 学生获得经验的机会是均等的。 * fhfgh 通过确立明确、详细的教学目标与计划,有效地组织课堂教学活动等方式, 可以保证所有学生达到理想的水平。 * fhfgh 学