广东省“创新杯”电工电子类教师说课大赛一等奖作品：电动机Y—Δ降压启动控制教学设计.doc

PAGE19 / NUMPAGES22 王倩倩 王倩倩 东莞市电子科技学校 | 东莞市塘厦镇环市南路2号 《电动机Y-△启动PLC控制》教学设计  《电动机Y-△启动PLC控制》教学设计 项目 电动机Y-△启动PLC控制 授课方式 小组合作，自主探究 专业 电子技术应用 教学对象 中职二年级 教学时间 （4课时） 子任务一 项目知识准备（SET、RST、定时器） 2学时 子任务二 项目实施（PLC的I/O口分配与接线、编程） 2学时 教材分析 1、选用教材 PLC（可编程控制器）技术是中等职业学校电子类、电气类、机电类等专业的一门重要专业课程，也是控制行业的重要职业技能，我们选用教材《PLC原理及应用》是根据项目教学法、行动导向的理念编写而成，以“任务驱动、工作过程导向”进行教学设计，以实际任务为依托，符合现代职业教育教学特色。 本节内容 《电动机Y-△启动PLC控制》位于教材入门应用模块之项目六，是继PLC控制电动机点动运行、连续运行、正反转连续运行项目学习之后对电动机启动控制的技能提升，本节内容学习需要先前所学PLC编程软件使用及硬件电路连接等技能知识为基奠，同时对后续多台电动机的顺序启动控制以及两台电动机的主控选择PLC控制的学习作铺垫，在整个PLC入门学习中起学以致用，承上启下的作用。 教学处理 根据教材项目教学内容，我做了两方面的教材处理： （1）依据教材项目教学设计，任务分解、逐个突破，每个子任务通过“获取信息、理解任务、制定计划、实施计划、效果检测、评价与反馈”这一完整过程完成学习。 （2）制定子任务学习任务卡、学习评价表，学生根据提供的学习资料小组合作完成学习任务卡，任务结束小组互评打分。 二、学情分析 学生特点：本课的教学对象是15光宝2班，他们具有中职学生的普遍共性，理论学习能力较弱，缺乏学习目标，且学习被动，自主学习能力差，但是他们乐于动手，思维活跃，好奇心强。 学生已经掌握的知识：在此之前学生已经学习了PLC编程软件的使用；在上学期《电力拖动》课程对交流接触器的结构原理以及电动机相关电气控制原理均有掌握；能根据电路原理图在实训台上连接电动机的主控电路；能根据PLC控制电路原理图准确连接控制电路；能根据任务要求按步骤编写梯形图程序；熟知相关的职业操作规范及工艺要求。 三、教学目标 知识目标： 1、会用SET指令和RST指令编写梯形图程序实现电路的启—保—停； 2、能准确叙述出定时器的类型及特点，并根据所需定时器延时时间进行K值设定； 3、能够根据要求写出利用定时器延时启动的梯形图程序； 4、能通过定时器串级使用实现较长时间如1h的定时控制； 5、能准确叙述电动机Y-△降压启动控制原理 6、能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。 技能目标： 1、能根据学习任务卡引导，完成理论知识准备； 2、能根据电器控制原理将主回路线路正确接线。 3、能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理，确定PLC的I/O口分配表； 4、能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图； 5、能根据PLC的I/O口接线图完成实物模拟接线； 6、能将控制程序拷入PLC进行实时控制。 情感目标： 1、 通过小组合作、互助研究，相互督促相互学习，熟练完整的学习工作过程。 2、完成任务后做好导线整理、垃圾处理等清洁工作，养成良好的职业操守。 四、教学重点、难点 教学重点： 会用SET指令和RST指令编写梯形图程序实现电路的启—保—停； 能够根据要求写出利用定时器延时启动的梯形图程序； 能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图； 能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。 教学难点： 能根据电动机Y-△降压启动电气控制原理及I/O口分配，绘制出对应的PLC的I/O口接线图； 能根据PLC控制原理接线图正确完成接线。 能根据电动机Y-△降压启动控制原理编写对应的梯形图控制程序。 五、课前准备 硬件准备：4人（一小组）使用一台PLC实训台，交流电动机一台，交流接触器两个，热继电器一个，按钮开关两个，万用表一台，导线若干，剪线钳1把，电脑一台。 软件及资料准备：PLC编程软件，课件资料，微课视频，学习任务卡和评价表一人一份。 教学策略与手段 教学策略 我们的教学策略是根据教材项目教学设计，采用“任务分解、逐个突破”的教学过程，化繁为简，全程行动导向，以学生为主体，坚持“做中学