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分项测试 综合评定 分项测试综合评定 --开发区三小考试评价改革侧记 我校是一所有着近30多年的老校，是市规范化学校，但我们并没有满足于现有的成绩，而是不断深化教学改革，牢固树立面向全体，全面发展的教学观，努力探索，逐步构建自主、合作、探究教学模式。大胆改革课堂教学结构的同时，为全面落实素质教育，结合我校的蓓蕾读书工程，科学育人，全面育人，促进学生全面素质的提高，近年来大胆改革考试评价制度。众所周知,考试作为一种教学评价手段，在教学中发挥重要的作用，该如何发挥它的作用，我校一直在潜心摸索，探索出分项测试，综合评定考试评价方式，即笔试口试相结合，听说读写同测，平时分项测试与期末综合评定的方法，测试每个学生知识的掌握及能力提高状况，综合评估学生语文、英语素养，走出了一条新路。 一、更新测试内容，促学生文化素质全面发展。 语文： 1、古诗文经典诵读。对传统经典古诗文的熟记常规性测试。5% 2、校本。国学经典近课堂，努力倡导儒家文化，对传统文化《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《论语》、《千字文》、《笠翁对韵》等由我校自主选编，作为校本背诵篇目。5% 3、语文书写。重点考察学生对本册的汉字规范书写、规范书写姿势、书写习惯等。5% 4、课文朗读。随即抽取本册课本中的经典篇目，以读促思、以读悟情，批文入意。5% 5、期末测试。80% 英语： 1、单词识记。根据小学生学习英语的实际特点，从