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互联网条件下促进大学生政治认同实现方式研究 　　摘要：“互联网+”条件下，大部分学生都能对当代中国政治形成基本认同，但仍有部分学生存在认同模糊甚至反向认同的情况，在实践中表现出一定的政治冷漠。随着“互联网+”的发展，网络媒体已成为大学生获取信息的重要渠道。但当前部分高校在进行大学生政治认同教育时，仍较多采用传统的课程教学、报告会等方式，一定程度上制约了教育效果的最大化。为促进“互联网+”条件下大学生政治认同的实现，高校思政工作者在教育理念、信息素养、教育载体、主渠道引领、价值引导等方面都应实现创新和发展。 　　关键词：自媒体；大数据；大学生；政治认同 　　中图分类号：D64文献标志码：A文章编号2017 　　在2015年政府工作报告中，李克强总理首次提出“互联网+”行动计划。作为一种新的数据传播形态及技术手段，“互联网+”对大学生政治认同的影响不可忽视。为把握“互联网+”条件下大学生政治认同的情况及主要方式，广东省“促进大学生政治认同的实现方式”等课题组联合在广东省10所高校开展了以“‘互联网+’条件下促进大学生政治认同的实现方式”为主题的实践研究，以期对“互联网+”条件下如何促进大学生政治认同的实现提出有效建议。 　　一、调查的总体概况 　　本调查拟研究三个方面的问题：第一，当代大学生政治认同的总体情况；第二，“互联网+”条件下大学生形成政治认同的主要渠道；第三，“互联网+”条件下促进大学生政治认同的实现方式。 　　为使调研数据更具科学性和全面性，本调查基于性别、政治面貌、年级、学校类型等维度对调查样本的选定标准进行设定，采取分层抽样的方法，在广东省10所高校中对学生进行抽样调查。本次调查，共发放问卷1 500份，回收1 476份（回收率98.4%），有效问卷1 411份（有效回收率95.6%）。 　　总体样本中，男生占45.29%，女生占54.71%；中共党员（含预备党员）学生占11.69%，共青团员学生占80.23%，民主党派成员学生占1.35%，群众学生占6.73%；大一学生占37.98%，大二学生占38.20%，大三学生占19.42%，大四学生占4.40%；重点本科院校学生占16.87%，普通本科院校学生占70.73%，民办本科院校学生占5.46%，普通公办专科院校学生占6.30%，民办职业院校专科院校学生占0.64%。 　　二、“互联网+”和“政治认同”的概念界定与测量 　　（一）“互联网+”的概念理解与测量 　　2015年政府工作报告中指出：“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”而对大学生政治认同教育而言，“互联网+”的影响最主要地表现为移动互联网、大数据对大学生思想认识的冲击及推动。因此，以自媒体为重要表现形式的“移动互联网”与“大数据”成为本调查中“互联网+”的细化测量要素。一方面，作为“互联网+”的内涵之一，移动互联网的出现和发展，使信息、资源、数据等更加便捷而丰富地在人与人、设备与设备之间实现传递，推动了大数据的快速发展。另一方面，大数据的丰富和处理，也使得移动互联网设备之间的数据传递有了更丰富的内涵，信息资源得以不断优化和整合。 　　（二）“政治认同”的概念界定与测量 　　作为人类共同体实践中客观存在的一种社会现象，政治认同是“人们在社会政治生活中形成的一种对国家、政党、政治思想在感情和意识上的归属感。在社会中，人们常会在一定的社会政治关系中确定自己的身分，如把自己看作某一阶级或某一政党的成员，并自觉或不自觉地以某一政治角色的要求作为自己的政治信仰和政治行为的规范”[1]。通过行政资源的政治整合和价值观念的文化整合，政治认同使个体逐渐形成对国家政治的合法性共识，由此产生政治归属感与政治行为上的支持、服从。自民族国家形成以来，国民政治认同的获得就是国家政治活动的目标归属。 　　个体政治认同的客体包括国家政治生活的方方面面，其中，最关键的是个体对国家的政治制度认同、政治价值认同、政治绩效认同等内容，它们分别构成政治认同的基础、核心和保障。只有个体认同国家政治制度，国家政治价值才能进一步走向实践，只有个体认同国家政治价值，才能产生与国家政治目标相一致的自觉认同，而只有个体认同国家政治绩效，国家政治治理才能拥有更为持久的生命力和权威。因此，本?{查将从大学生对当代中国政治的制度认同、价值认同、绩效认同这三个方面来具体化大学生政治认同的概况。 　　三、“互联网+”条件下大学生政治认同的现状分析 　　（一）当代大学生的政治认同总体情况 　　大部分大学生都能对当代中国政治形成基本认同，认识到中国特色社会主义制度对当代中国的