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关于技工类院校班主任工作的几点思考 　　摘 要：目前国家大力推进职业教育，优秀技工人才的培养是大势所趋，是国家全方面建设发展的坚实基础。如何将技工类院校学生培养成为优秀的劳动者，是摆在现实面前的一个难题。将学生培养成才，不仅是学校的愿景，也是社会的期望。结合本人连续六年带班情况，文章从了解学生的特点，转变学生的内因、密切联系家长等方面进行探究，力求找到更适合技工类院校班主任管理工作的新方法。 　　关键词：以生为本 转变内因 密切联系家长 　　众所周知，技工类院校学生管理是学校日常工作的重要组成部分。学生管理工作中，学生的安全是底线也是红线，学生工作没有安全稳定的地基，就不会有出彩的上层建筑。在确保学生安全的前提下，引导学生走上正轨，充分调动他们的积极性，这就要求班主任充分了解我们的学生群体，有的放矢的对学生进行指引教育，并在不时的为他们在外部创造一些良好环境。我认为，做好班主任管理工作，应从下列几个方面着手。[1] 　　一、了解学生特点、做到以生为本 　　都说现在的班主任工作不好做，技工类院校的班主任工作尤其不好做。究其原因，主要由于技工类院校的学生大多来在中考和高考中成绩不佳，文化知识基础较薄弱。对于学习，他们往往缺乏学习兴趣或难以持之以恒，不少的学生还存在着当一天和尚撞一天钟的想法。面对这样的学生，要想取得良好的教育效果，就需要因材施教，即针对不同类型的学生，找到更