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基因位置确认及遗传试验设计高考考点精析 　　摘要：基因位置的确认及遗传试验设计涉及到许多生物知识，也是高考生物的重要考点。明确基因的三种位置：基因在X染色体还是常染色体；基因在X、Y染色体的同源区段还是非同源区段。实验法确认基因的位置。巧用逆推法，判断基因位置。可依据子代性别、性状的?盗糠治鋈啡匣?因位置：若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。 　　关键词：基因位置；遗传试验；逆推法 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0111 　　基因位置的确认及遗传试验设计涉及基因在染色体上、伴性遗传、基因分离定律以及基因的自由组合定律、细胞质遗传、减数分裂等多项高考生物重点内容，能很好地考查学生基础知识的掌握程度，分析、判断、推理、组织语言等多种能力，是高考的重点内容。 　　一、明确基因的三种位置 　　基因在X染色体还是常染色体；基因在X、Y染色体的同源区段还是非同源区段。真核细胞基因的三种“位置”： 　　1. 主要位置：细胞核内（即染色体上），包括 　　①基因在常染色体上：遗传时与性别无关 　　例题1：已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是（ ） 　　A. 若双亲无角，则子代全部无角 　　B. 若双亲有角，则子代全部有角 　　C. 若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1 　　D. 绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离规律 　　解析：HH无论公羊母羊都有角，hh无论公羊母羊都无角，Hh公羊有角，母羊无角，即杂合子母羊无角。 　　②基因在性染色体上：遗传时与性别有关 　　a. Y染色体上（只与雄性有关，“限雄”遗传，父―子―孙连续患病，无女患者） 　　b. X染色体非同源区段上（伴X遗传，Y上无相应等位基因，群体中有5种基因型） 　　c. X、Y染色体的同源区段上（含等位基因，，群体中有7种基因型） 　　2. 次要位置：细胞质内（位于线粒体、叶绿体中） 　　二、实验法确认基因的位置 　　巧用逆推法，判断基因位置。 　　1. 在常染色体上还是在X染色体上 　　①已知性状的显隐性 　　♀隐性×♂显性 　　若子代♀、♂表现型一致，则基因在常染色体上（如♀aa×♂AA，F1均为Aa）； 　　若子代♀、♂分别为显性、隐性，则基因在X染色体上（如♀XaXa×♂XAY）。 　　②未知性状的显隐性 　　正反交实验 　　若正反交结果一致，则基因在常染色体上；若正反交结果不一致，则基因在X染色体上。 　　2. 在X、Y染色体的同源区段还是只位于X染色体上 　　♀纯合隐性×♂纯合显性 　　若子代♀、♂均为显性，则基因位于X、Y染色体的同源区段（如♀XaXa×♂XAYA）。 　　若子代♀为显性，♂均为隐性，则基因只位于X染色体上（如♀XaXa×♂XAY）。 　　3. 基因位于常染色体还是X、Y染色体同源区段 　　①设计思路 　　让隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选F1中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。即： 　　a. 若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体上（♀aa×♂AA，F1为Aa） 　　b. 若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状 该基因位于X、Y染色体的同源区段上（♀XaXa×♂XAYA，F1为♀XAXa×♂XaYA） 　　三、数据信息分析法确认基因位置 　　除以上列举的方法外，还可依据子代性别、性状的数量分析确认基因位置：若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。分析如下： 　　1. 根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断 　　据表格信息：子代灰身与黑身的比例，雌蝇中为3∶1，雄蝇中也为3∶1，二者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例，雌蝇中4∶0，雄蝇中1∶1，二者不同，故为伴X遗传，并且推知双亲的基因型为AaXBXb×AaXBY。 　　2. 依据性状调查所得数据进行推断 　　a. 与性别无关――基因在常染色体上。 　　b. 与性别有关，雌雄性别中表现型种类及比例不一致：①只在雄性（男性）个体中出现，则基因在Y染色体上；②雌性多于雄性，则多为伴X显性；③雄性多于雌性，则多为伴X隐性遗传。 　　例题2：野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗