2011版《语文课程标准》 解读汇总283.pptVIP

二、与实验稿的不同处 1.内容、字数的增加。实验稿29页，现在增加到80页。一些概念的界定更为全面、准确；操作性的东西更为具体、详细。 2.内容编排次序上进行了调整。 3.对各个部分都进行了修订，累计200多处，但修订幅度有所不同。 * jjjkk kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg 2011版《语文课程标准》 解 读 苏教版国标本小学语文实验教科书编委 江苏省盐城市教育科学研究院 陈小平 Tel:0515 Mp E—mail:yccxp306@163.com 2012.7.6大丰 * jjjkk 一、2011版《课标》修订说明 二、与实验稿的不同处 三、修订后亮点解读 四、留待探索的问题 * jjjkk 什么是语文？ 它从何而来？ * jjjkk 语 文 国 语 国 文 口头为语 书面为文 * jjjkk 叶圣陶：“什么叫语文？语 文就是语言，就是平常说的话。 嘴里说的话叫口头语言，写在 纸面上的叫书面语言。语就是 口头语言，文就是书面语言。 把口头语言和书面语言连在一 起说，就叫语文。” 其实，语文界对“语文”一说至今都没有 一个定论。说法很多，有语言说、语言文 字说、语言文章说、语言文学说、语言文 化说等。 * jjjkk 一、2011版《课标》修订说明 1.修订的依据是什么？ 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。 * jjjkk 2.怎样修订的？ ①《语文课程标准（实验稿）》于2001年在全国38个国家级实验区使用；2003年、2007年，先后组织两次对29个省级教育行政部门和42个国家级实验区的校长、教师、学生及家长约11.7万人的大规模调查，全面了解全国各地的实验情况，广泛收集多方信息。 ②遴选全国一流的课程专家、语文学科专家组成课标修订组。温儒敏、巢宗祺、方智范、雷实、金波、张光鉴、陆志平等 * jjjkk ③2007年4月开始修订，2010年《教育规划纲要》颁布后，再次进行修订完善。历时4年，反复调研、研讨、征求多方意见、修改。召开近千场（次）座谈会，广泛听取一线教师意见。数易其稿，最终形成定稿。定稿后，向全国32个省级教育行政部门、16个大学基础教育课程中心、11家出版社及教科书主编征求修订稿的意见；向近3年对课程建设提过建议的89位全国人大代表、政协委员征求意见；向中宣部、外交部、中央党史研究室征求意见；还向国家教育咨询委员会委员征求意见。 * jjjkk ④教育部于2011年12月28日颁发的《义务教育语文课程标准》（ 2011版）是新中国成立以来第一份正式的义务教育语文课程标准。对于课程标准一说，不是新概念，早在1912年，南京临时政府教育部就颁布过《普通教育临时课程标准》，民国时期一直沿用；1952年改为“语文教学大纲”。但均为“草案”、 “初稿”、 “试行草案”、 “初审稿”、“试用”、“试行修订版”等，没有一个是正式的版本。 * jjjkk 3.修订的原则及重点 ①坚持德育为先，充分体现社会主义核心价值体系。 ②坚持全面发展，进一步精选对学生全面发展、终身发展具有重要价值的课程内容。 ③坚