“意料之外,情理之中”的发想训练.docVIP

“意料之外,情理之中”的发想训练 　　创意学是个大范畴的概念。创意行为是延展在各行各业，甚至是生活的每一个细节中，大到商业模式、科学技术、人类生活方式的创新和突破；小到今天你为了家人开心，炒一个别出心裁的菜，都可称之为创意。创意难以给予，难以教辅，我们都认为创意是个人的经验加上灵活的头脑，市面上也很少有关于创意方法论的书籍，因为一旦有了方法，创意便食之无味，又套入模式范畴，这是一个创意教学挑战。笔者通过全国大广赛带教和平时的实战工作，试图找出一些创意要素来打开学生创意思考能力，如果思维能力被开启，那么每个人就会形成自己的创意发想法则。 　　我们和他人谈创意时往往会说：“你看，这则广告用了夸张的手法，结果很有冲击力。”那这个谈错了，因为我们谈了太多的手法问题，而没谈目的。也就是说，今天我要写一篇小说，不管你用了多少修辞手法，是比喻还是拟人都不重要，重要的是你写这篇文章的中心思想，然后根据你要谈这个小说事件的目的选择手法去润色。回过头看，我们所有创意的产生，是为了解决一些事情。比如今天有朋友来，他喜欢吃辣的，又喜欢吃酸的，那你别出心裁，炒了个酸辣的菜，那这个是用了嫁接的手法进行创意，那还有其他办法吗？我们要记住，我们首先要解决的问题是：只要满足他喜欢吃辣又喜欢吃酸这件事便可以，我还可以烧一个辣的菜，给他准备酸的调料，也同样是一个小创意。再举个例子，如果肉食品要长时间保鲜，我们首先