音体美品专职教师教学考查工作小结.docVIP

音体美品专职教师教学考查工作小结 2012年下期 本学期元月7-11日，我校成功试行了《音体美品专职教师教学考核方案》。考查的目的是为了更加全面地了解音体美品等非统考课程的教学现状，督促综合组教师提高质量意识，规范从教行为，从而进一步全面规范教学管理过程，全面提高学校的教学质量和学生的综合素质。本次考核工作圆满成功，参加考查的共19人，其中14人评为优秀，1人评为良好，2人评为合格，2人评为不合格。现将有关的考查工作小结如下： 考查过程 学校高度重视考查工作。我们成立了以校长为组长的领导小组，通过行政会多次讨论音体美品的考查内容、考查形式、考查记分细则、考查结果及运用等制定了试行方案。学校组织了教师学习考查方案，使老师明确了考查目的和要求；召开了考评小组会议，学习考查方案，实行统一布置，统一要求，统一标准。 实行多元化的评价方式，对综合组老师进行科学合理、公正、公开、公平地考查。 考查的形式从以下几个方面进行： 伏案工作，占20分。 在备足17周课时的前提下，严格按照备课要求检查伏案，评出优、良、合格，分别按20分、15分、10分进行量化打分。 学生问卷调查，共占60分，分以下四项进行： （1）学生满意度调查（10分），随机抽取10名学生进行问卷，有1个学生满意就记1分。 （2）学生掌握情况调查（30分），对随机抽取的10名学生进行调查，查学作业情况（美术）、查学生对音乐教材中的歌曲掌握情况、查学生对基本体育运动项目的掌握情况、查学生对思品教材的掌握情况，根据不同掌握情况进行量化记分。 （3）教材完成情况调查（20分），通过对学生进行问卷，了解教师对教材的完成情况，根据完成情况进行量化记分。 3、班主任问卷调查，共占10分。班主任对综合组教师进行评价为优、良、合格三个等级，分别记10分、8分、6分，然后取班主任的平均分对音体美品教师进行量化。 4、值日行政问卷调查，共占10分。值日行政根据值日查堂了解的情况，对综合组教师评价为优、良、合格三个等级，分别记10分、8分、6分，然后取行政的平均分对音体美品教师进行量化。 二、成功与不足 （一）成功之处： 1、考查的组织工作严密。考查安排周密，对考查科目、时间、地点、成员、记分细则做了具体安排和要求，每项考查都由两人或两人以上负责组织，考评小组成员分工明确，考查工作按部就班，有条不紊。 2、考查工作圆满成功，结果公正、客观，达到了预期的目的。考评小组严格按考查细则进行量化打分，对一些考查中存在的疑问，都提交了行政会讨论，然后进行量化打分。多元化评价方式，避免了主观评价上的偏差和错误。参加考查的共19人，有4人在80分以下（其中2人不合格），通过考评，使这些老师明确了今后的努力方向，规范了综合组教师的从教行为。 （二）不足之处： 1、个别班主任和行政的问卷有些不够负责任，没有客观地评价综合组教师。今后在组织问卷时，要给班主任和行政足够的思考、评价时间和空间。 2、教师中存在的问题：个别教师的教材没有按规定完成，得分很低，学生掌握情况很差，如美术组没有使用循环教材上课，作业批阅严重不足，品德王艳老师的教材没有完成，学生的掌握情况不理想，音乐陆从花老师的教材没有完成等。