“中考试卷”中引发几点 疑难问题思考 七星.pptVIP

* * “中考试卷”中引发的几点 疑难问题思考 嘉兴市南湖区清河中学 陈豪 疑难问题1 计算器应该什么时候用？如何用？ 用了计算器，有些初中阶段的实数计算教学还有必要吗？ 计算器应该什么时候用？如何用？用了计算器，有些初中阶段的实数计算教学还有必要吗？ 好处：减少了学生在作业和考试时花费在繁琐的数字运 算（特别是统计数据和三角函数的计算）的大量时间，把许多时间腾出来进行问题的思考与解决上。 弊端：学生计算能力下降明显，不利于运算能力和心算习惯的培养。许多教学内容要求掌握的数的运算，似乎变得没有再花大力气学习的必要。 新课改以来，计算器进入了教材，进入了课堂，进 入了试场，使用计算器几年来，我们的老师有赞同声， 也有反对声。 教学现象与困惑 教学思考 1、在许多的作业及试卷解答中，学生用计算器算出来的答案，都没有过程，要算他对吗？该如何正确评价？ 计算器应该什么时候用？如何用？用了计算器，有些初中阶段的实数计算教学还有必要吗？ 2、在什么情况下使用计算器，什么情况下不准使用 计算器？是不是学生手头的运算能力有小学的水平就可以了？ 3、高中阶段，计算器进不了试场，从接轨角度上讲，初中阶段使用计算器是不是也应有所限制？譬如初中学业考试不应使用。 ? 解决设想与建议 1、坚持“一如既往地抓好