颜欢欢+班主任培训体会.docxVIP

做一个温暖教育的践行者 马桥镇小学 颜欢欢 从4月21号到22号，总共一天半的时间，我参加了县里举办的全市班主任核心素养的系列培训课程。这次培训课程有讲座有教学实例，使理论实践相结合，细细体味，受益匪浅。不论是谭校长《自立教育之“133”班级自主管理》、王啸教授学识渊博的《作为君子的教师》还是丁校长《打造魅力班会课》、特级教师万平老师《教育是温暖的》的讲座，都传达着和谐教育共同成长的理念。 22号早上听着万平老师的柔声细语的报告，忽然想起一个词“如沐春风”，不禁感叹中国文化的博大精深。此时此刻，我心里的感受就是如此。报告中她结合图片和实例，一一分享了她从教22年来的点点滴滴。动情处，我也跟着潸然泪下。她给我们分享了“小厚”“小轻”“顺顺”等一个个鲜活的事例，令我感动的不是她“如沐春风”的言辞，是这些事例背后一个教育者温暖的心，一颗跳动着永远不会因为年龄老去，因为岁月沧桑蒙尘的良心。 为了让“小轻”好好上课，她能坚持两个月天天风雨无阻骑自行车接孩子上学，令向来粗鲁的家长也心服口服，自发穿上整齐的西装在家门口等候老师的到来。为了能让不会说话的智障生“小厚”开口说话交朋友，她开始每天让学生学唱a o e y w u等字母，当“小厚”无意中发出“啊”的叫声，当小厚人生中第一次站在讲台上一字一顿地念出“我会写日记了”简简单单的六个字时，当他听到全班的掌声兴奋得大喊“我会写日记了！”那一句时，我的眼泪也夺眶而出，仿佛我就站在当年的课堂，目睹了这一幕，见证了这一刻。 回想起我的47个孩子们，我跟万平老师一样深深的爱着他们爱着我的学生。前天晚上做梦梦到他们站在雨中跟我说“老师，我们要毕业了”，我很难过，醒来后急急忙忙赶到教室看到了他们，想想剩下不多的两个多月，心里一阵惆怅。我也舍不得他们啊！我拿着期中考试卷子走进教室，借着班会课跟大家说了我做的那个梦。下面的学生笑嘻嘻的说“老师，我们会回来找你的。”原本是要发一通脾气的，因为他们总是在小问题上在反复讲过的知识点上出错。看着台下47双炯炯有神的眼睛，我这时又一阵心软，心里有一种说不上的感觉。我翻开卷子，开始念分数，章芬芬从平时的2.5、3、3.5到现在的5.5分“高分”实在是突破，意想不到的是学生给了章芬芬热烈的掌声，她乐呵呵地跑上讲台拿走了卷子。中午吃饭看到我了还大老远喊了声“颜老师”。现在想到这个梦，想到班会上的孩子们，觉得我深深理解了万平老师的那一句话：孩子常常是一个教师怎么成就他他就怎么回报你。内心触动良久。 昨天晚上在家里加班批改日记，看到周海涛在日记中写到“今天，我听到有人说颜老师的坏话，我很生气。一想到这儿，今天一上午的课我都没有心思听，心里难过。”心头一热，我何德何能能让我的“海涛哥哥”这样喜欢着我。回想起来仅仅只是在他打球的时候驻足看了那么几秒罢了，仅仅只是高声喊了那么几句“加油加油”罢了，仅仅只是把他能写通顺的句子在班上念了那么两次罢了，他的回馈，让我羞愧。 在工作上，我是一个雷厉风行的人，说话做事都想要高效率运转。我也希望我的学生能跟我一样，高效率高质量的完成我的教学任务。当这些没有实现时，我往往会发火，所以在“我的六（3）班”这篇周记里，我常常能读到学生这样评价我：我的老师有两副面孔，上课一副，下课一副。上课时一本正经，太严厉，我不敢举手；下课时就是邻家大姐，八卦，好玩，满肚子坏水。万老师说，我们常常是用自己成人的标准在严格衡量一个孩子，然后行使着作为教师、班主任的班级至高权利，杀死了无数的“爱因斯坦”“郑渊洁”“牛顿”“莫言”。其实一个孩子最好的觉醒就是做最好的自己，一朵花开放不是春，百花齐放才会春满园。哪有春天只是开玫瑰的？春天就该是让是牵牛花的就大胆绽放自己的小喇叭，是桃花的就自由亮出自己红彤彤的笑脸，是玫瑰的就尽情吐纳自己的馥郁芬芳。多少人多少教育者就少了那一分真正的教育耐心、教育良心啊！要知道，一个伟大的建筑的诞生中从来就没有一颗螺丝钉是无意义的。 听着她的教诲，是对我的良心拷问。我很羞愧自己作为一个教师身上的种种欠缺。面对着“太阳底下最光辉的职业”这句赞美，着实羞愧难当。想想带了两年的六（3）班那47双眼睛，我真的应该走慢一点，放低一点，仔细一点，多看看他们，多想想他们，多听听他们。小小的他们包容了我多少啊！念及此，我愿意用我剩下的生涯做一个真正的温暖教育践行者。