普通高中课程标准实验教科书（人教B版） 《数学》必修41085汇总1560.pptVIP

四、教学过程 一 提 出 问 题 三 应 用 强 化 四 课 堂 小 结 五 布 置 作 业 二探究问题 * fhfgh （一）提出问题 结论不恒成立！ 猜想: 如何用单角 的三角函数值表示 呢？ * fhfgh 方案1：研究 与 、 的关系 方案2：研究 与 、 的关系 （二）探究问题 O x y * fhfgh P1 P4 -β P3 β x o y -1 1 -1 α P2 α+β ①如何将角 在坐标系中表示出来? ②能否标出 、 、 终边与单位圆交点的坐标？ ③寻找能联系 与 、 三角函数值之间的等量关系。 ④完成推导过程，突破教学难点。 方案1：研究 与 、 的关系 关键：回归到三角函数定义上考虑问题 * fhfgh P1 P4 P3 P2 x o y α -β β α+β -1 1 -1 方案1：研究 与 、 的关系 * fhfgh 方案2：研究 与 、 的关系 ②如何建立向量模型下差角与夹角的关系？ B O A x y α β ③如何处理数量积 ？