数与代数的毕业复习1059汇总1497.pptVIP

1、对于容易混淆的概念要帮助学生搞清它们之间的联系与区别，比如分数与百分数的区别等。 2、复习时不仅要让学生说出概念原文，还要举例子加以说明，学生举出的例子要涉及到概念中所有具有代表性的，特殊性的元素，比如对整数这个概念的举例，不仅能说出52是整数,还应举出-3、0等充分代表概念内涵的整数，才是完整的举例。 3、教材复习这部分知识时，对倍数、因数、质数、合数这部分内容没有单独提出，用意是借学生自主回忆整理，这部分知识是通分的理论基础，同时，质数与合数的概念，学生易搞混淆，建议这部分掌握得较差的班加强复习。 (二）、数的运算 教材分了三个层次开展整理和复习。 第一层次给出两个供小组交流付论的问题，要求学生举例说明各种运算意义，并对整数、小数、分数的计算方法进行比较。这种安排对于基础好能力强的同学而言是十分适合的，对于基础差，能力弱的同学就需要老师特别照顾才能很好的完成任务，要求这部分同学提前作好准备，收集好书面发言材料才能使其在讨论时有话可说。 对差生而言，三位数除以两位数商中间要商0的情况是一个需要复习的重点。 除法运算的意义是所有运算中学生容易理解不好的，因此教师要作为一个重点来处理，可补充类似于下面的题来加强练习。 1、小强家的厨房有12平方米，用边长0.4分米的方砖辅地，至少需要多块？ 2、一个圆锥形的沙堆，重18.84吨，底面积是28.26平方米，这个沙堆有多高？（ 1立