棋社王玉波.docVIP

PAGE PAGE 13 广东实验中学顺德学校 第二课堂材料 （2015 —2016学年度第一学期） 课程名称 棋社 授课教师 王玉波 广东实验中学顺德学校教学处印制 第二课堂材料装订要求 1．第二课堂申请表 2．教学内容（教案、课件等） 3．教学计划 4．学情分析 5．考勤表 6．学员考核表 7．学员学习反馈表 8．教学工作总结 9．参赛项目申报 广东实验中学顺德学校第二课堂 （ 2015学年度 第一学期） 申 请 表 拟申请 课程名称 学员 年级、人数 拟用课室 课室条件 要求 授课教师 棋社（中国象棋、围棋、跳棋） 初一20人 初二20人 室内 王玉波 培养目标 本着弘扬传统历史文化、丰富校园文化生活的宗旨，为棋艺爱好者创造了一个良好的交流与学习的平台。 展学生的课余文化生活和满足学生的兴趣爱好的需要，掌握象棋，跳棋，围棋，国际象棋的规则和技巧。 培养学生的思辨能力，耐心等心理素质。 培养学生活泼、开朗、乐观、坚毅的性格. 是否需要学生自行购置器材 可以自己带器材 大概价位 教学处 审批意见 年 月 日 广东实验中学顺德学校第二课堂 棋社 课程教学内容（象棋） （2015—2016学年度 第一学期） 第一阶段 第（1-4）节课 教学内容：1：日常行为教育 2：讲解象棋的起源与发展 3：学习棋盘的组成 4：认识和棋子和棋子的摆法 课的目标：1：通过学习使学生初步掌握所学知识； 2：养成良好的行为行棋习惯； 重点：日常行为的教育，认识棋子 难点：各棋子的摆法 过程：一：日常行为教育 师讲解在棋室上课的相关要求和注意事项。讲解时生认真听取，并积极主动回答老师提出的问题。 二：学习象棋的起源与发展 1：师首先了解各班学生对象棋知识的了解与掌握情况。 2：棋盘，是形式完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是由五条横线和九条直线交叉而成。中间有一条空白横道象征界线称为“河界”。意思是以河为界。两部分与河界相连便成了完整的棋盘。两端的中间，也就是两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位，以斜交叉线够成“米”字格的地方叫做“九宫。” 3：为了比赛和记录和学习棋谱方便，现行规定：按九条竖线从右至左用中文数字一至九表示红方的每条竖线，用阿拉伯数字1至9表示黑方的每条竖线。 三：认识棋子和棋子的摆法 1：棋子：师讲解每颗棋子并出示每颗棋子，介绍给学生认识， 2：棋子，象棋是一种双方对阵的竞技项目，棋子共有三十二个，分为红、黑二种。每方各有十六个棋子，由对弈的双方各执一种。兵种是一样的分为七种：红方： 帅、士、相、车、马、炮、兵，其中帅一个、士、相、车、马、炮各两个，兵五个。黑方：将、士、相、车、马、炮、兵，其中将一个、士、相、车、马、炮各两个，兵五个。 四：棋子的摆法： 1：所谓摆法，即对弈前的棋子位置。象棋棋子摆在交叉点上。五个兵（卒）隔一路一字排开摆在已方阵地的四条横线上，帅（将）占据底线之中。其余兵种对称性分列两侧。棋盘上共有九个交叉点，棋子在这些交叉点上活动。 2：学生a b c上台演练，师小节，并鼓励与表扬。 3：两人一组演练棋子的摆法，师小节； 五：1：小结本次课学习情况和课堂纪律； 2：布置家庭练习作业； 3：整理棋，归位； 4：师生致谢，有序离开棋室； 第二阶段 第（5-8）节课 教学内容：棋子的走法和吃子的方法 课的目标：1：通过学习使学生初步掌握棋子的走法和吃子的方法； 2：提高学生对中国象棋知识的进一步学习； 重点：各棋子的走法 难点：各棋子的吃子方法 过程： 一：棋子的走法： 棋子的走法，棋子的七个兵种，可分为两大类。一类可以过“河”，一类不可以过“河”。可过“河”的兵种是：车、马、炮、兵（卒）、。不可过“河”的兵种是：帅（将）、仕（士）、相（象）。这七个兵种具体走法如下：帅（将）— 只能在“九宫”的九个点上活动，可上可下可左可右直走横走。仅限一步。规则规定帅和将不准在同一条竖线直接对面。帅、将是首脑，是双方竭尽全力保护与争夺的对象。图见书第五页。仕（士）— 是帅和将的保护者，只能在“九宫”即“米字格”的五个点上活动，上下左右斜行一步，不能平移和走出“九宫”图见书第五页。相（象）—的作用主要是防守，保护自己的帅（将），它只能在已方阵地上的七个点上活动，上下左右斜行两步即相飞“田”。若两步之间有阻隔，（不论对方或已方棋子则不能通过，称为塞象眼）车— 不论上下左右，只要无子阻挡都可以直走横走，能进能退马— 是指