浅析语文教学中学生口才的培养（湖南教师教育学会贰等奖）论文.docVIP

送省教育学会中学语文浅析语文教学中学生口才的培养 送省教育学会中学语文 湖南省衡阳市衡山县长江镇中学廖绥平 当今是一个机遇与挑战并存的年代，有的人专注于某个领域默默地付出，不动声色的奉献着光与热，集荣耀与风光于一身，也有的人口若悬河，滔滔不绝，但眼高手低，仅流连于口头表露，这种人在社会的竞争激流中难以经得起考验，行进中所走的路愈走愈狭窄，因为缺乏实干与坦诚。而前者不仅仅拥有对知识与技能的娴熟掌握就能鹤立鸡群，对技能的表露与独到之处的见解很重要。倘若不具备这一条件，那事必是“茶壶里的饺子——倒不出”。故笔者认为一个人的说话能力可以代表他的力量，口才好的人往往容易被人尊敬，而口才差的人容易被入冷淡遗忘，往往在他所处的领域中日渐颓色，由此足以显示”口才”两字立于人生旅程是具有何等重要的意义。 口才交际能力在现代社会生活中己越来越被重视，而我们的教育工作者和家长却远未把培养训练学生口头表达能力放到应有的位置。笔者结合自己一些粗浅看法。 1、从求职和用人单位选人标准看，口才训练不容忽视。曾经有一研究生，博览群书，理论丰富，却在求职场上连连受挫，失败与挫折让他脑中一头雾水，他目睹着学历比他差的人在职场竞争中得心应手，心想事成。为此他苦闷不己，多次苦问苍天，为什么世道对他这么不公平，于是闲在家中怨天尤人，悲观不已。一天一位同学来看望他，他缓过神来，究查原因，他终于发现，他所缺乏还是自我表现能力，应聘时草草几句便是“山穷水尽”，无法可说，优势与长处不能表之于外，他翻了大量锻炼口才方面的书，有针对性的对任聘时“口才关”作了系统训练，随机应变能力增强了，自我表现空间也拓宽了，后来在他再三努力下谋了一个理想的职位，在后来的竞争场上挥洒自如，屡战屡胜。现代企业需要有团队精神和良好沟通能力的员工，其实说到底就是需要那 些敢说善说的人才。 2、从思维发展看，加强口才训练十分迫切。加强口才训练是非常迫切的任务，这是社会对跨世纪人才的要求，也是学生自身发展的需要，更是全面实施素质教育必不可少的一环。口才并不是一种专横无理地无谓喧闹，而是一个人综合素质的集中体现，这就需要敏锐的观察能力与灵敏的反应能力等，倘若一个人在一种不顾及世俗伦理甚至违背道德底线的夹缝中不依不侥的错误坚持，那事必也变得苍白无力甚至孤立无援，在日渐排挤中让前面的路变为狭窄。擅长于口才的人能迅速调整思维，组织语言，富于逻辑性，在赢得主动权占据空间。 3、从时势发展的要求看，口才训练非常必要。社会发展到今天，人际问横向联系大大加强，唇枪舌弹如一把无剑不摧的利剑，在很多场合赢得空间与利益，在浩瀚的交际天空中赢得竞争的一席之地。一个优秀的教师，他利用独到之处的口才将知识化繁为感，使摆在学生面前的难题化繁为简，在三尺讲台上深入浅出，引人入胜，让学生倍感兴趣， 思路紧跟其后，而渐显口才对传道解惑的特别重要意义。一个业务主管，在推销商品的路上，很会迎合消费者的心理，在取得信任的基础上为之心动，在热情坦诚与品质品牌的连连攻势下向你伸出了信用的双手，迈出依赖的一步。医生们靠不烂三尺之舌，化解心中挥之不去的愁绪，拨开头顶上的乌云，让人信心满怀，一反悲调配合着治疗，让原本已经是心灰意冷的憔悴变成憧憬在前的无穷动力，很快得到治愈。还有律师、警察一等等。当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要，口才对于某些人来说将直接影响到其事业的成功与否，所以越来越多的人试图通过强化训练来提高自己的口才。 4、从一个人的修养上看，加强口才训练非常重要。口才并不像某些人所认为的那样随便可以学到的。历史上有作为的人，都把口才视为必备的修养之一。周总理在屡屡被动中随机一动，为祖国赢得了尊重与荣誉。如一个外国人冷嘲热讽对总理说：“为什么你们中国人总是把人走的路叫马路。”周总理不慌不忙地说“我们中国人走的是马克思主义道路，简称马路。”全场哗然，既不伤害对方，也能将自己得以挣脱，赢得掌声与尊重。所以口才，将一个人的修养真实得以呈现，能将智者推向一个更为有独特地位的台阶。 严格地说，口才是一门说话的艺术，是用口语表达思想的一种巧妙的方式。追根到底，内容是主要的，如何组织语言精辟利索，而带有逻辑性，说服力，甚至杀伤力，这是一个永无止境的探索过程。而笔者认为，因地制宜在课堂上创设一些情境，恰当好处地在课堂上安排一些训练，对学生口才的培养很有积极意义。学生性格孤僻，语言缄默，应在这段时间适当引导，加强训练。这段时间是学生性格形成的时期，老师的一言一行对他们都有潜移默化的影响。如老师能创设机会，学生必能迈出缄默，任其发挥主观性，畅所欲言，必能取得满意的效果。人生中败于口才的事屡见不鲜。孔子对此有过精辟的论述，他劝人们严肃郑重地对待说话，要用正直真诚的态度谈话。既要有坚强的信心，又要用比喻的方法