浅谈初中语文文本解读.docVIP

浅谈初中语文教材解读 教材解读与语文教学紧密联系，密不可分。如果说我们的教学是一颗枝繁叶茂的大树。那么，可以说教材解读就是大树的“根”，教师解读文本越深入，语文教学这棵大树就会越加生机勃勃，苍翠欲滴！ 教材细读是一种创造性的劳动。当我们从文本中发现了自己熟悉的生活，发现了人生的价值，发现了生命的真谛时，心中会充盈着喜悦，就让我们带着这份喜悦在语言之河中畅游，在语言之途上徜徉。 我就初中语文教材解读谈谈自己的看法。 一、教材解读的定义 教师对教材文本的解读，必须考虑教学的各种因素，是基于教学、为了教学、服务于教学、有利于教学的解读，主要是“为了教学”的解读。从定义来看，文本解读的目的是为了教学，为了学生的解读，即通过教师的解读，使学生在不明白的地方变得明白，在已经明白的地方理解更加深刻。 二、教材解读的要求 1．契合度 教材解读要求有较高的契合度，主要契合以下三个方面：（1）契合课文内容与形式的教学精要；（2）契合单元教学目标；（3）契合学生的现实水平、发展需求及可能性。 先说教学精要。教学精要要契合课文的内容与形式。如《济南的冬天》，这是一篇写景抒情散文，它的内容是对济南冬天景色的描绘和赞美，它的形式是散文。因而它的教学精要在于引导学生仔细体会老舍先生对写景的表达。如作者把济南的山比作摇篮，为什么呢？因为济南的小山基