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四年级语文上册《一只贝》第一课时教案
四年级语文上册《一只贝》第一时教案
题 3、一只贝 教学目标 、学会本8个生字,认识个字,掌握“围拢、漂亮、长虹、荣耀、稀罕”等词语。 2、有感情地朗读文,体会作者表达的思想感情。 教学重点 学习抓住文重点部分,读懂内容,理解所表达的思想感情。 教学难点 体会“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”这句话的含义。 教具准备 生字卡片,搜集珍珠形成的资料,以及珍珠的价值。 导 学 过 程 二次备 预习题纲 、初读文,了解文内容。 2、自主识记生字词,理解“围拢、荣耀、稀罕”等词语的意思。 2、自由读文,思考:为什么说“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”? 第一时 一、情景渲染,导入题。 出示画面:(海潮汹涌,贝壳涌上沙滩) 画外音:这节老师要带大家到大海边,倾听悦耳的潮声,欣赏美丽的海景。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时,也来认识一只独特的贝。 今天,我们就来学习第3《一只贝》(齐读题)。 二、自读文,识记生字。 、自读文,注意读准生字词。 2、小组互动学习,老师利用生字词卡片检查自学效果。 三、再读文,整体感知。 、默读文,结合后“学习链接”读懂文,提出不懂的问题。 2、说说文写了一什么事?想想作者想借助这个故事告诉人们什么? 3、、快速浏览文,找出最令你感动的片段,用()标出,想一想,为什么会令你感动? 4、、集体分享精彩之处,相机讨论理解: 思考:这是一只怎样的贝? “这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。” 三、布置作业 、有感情地朗读文。 2、抄写生字词。
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