代数式--浙教版-副本.pptVIP

利用字母表示数来表示下列数学规律： 1.任何一个负数的绝对值大于他本身； 2.任何一个不为0的数与它的倒数的积等于1； 3.两个互为相反数的数的和为零； 4.一个数的立方根的立方就是这个数本身； 浙教版七年级数学课件 (2)大米的单价为a元/千克,食用油的单价为b元/千克.买10千克大米,2千克食用油共需________ 元; (3)日平均气温是指一天中2:00,8:00,14:00,20:00四个时刻气温的平均值.若上述四个时刻气温的摄氏度数分别是a,b,c,d,则日平均气温的摄氏度数是_____________。 (4)一五彩花圃的形状如下图,花圃的面积为______。 (1)一隧道长L米，一列火车长180米，如果该列火车穿过 隧道所花的时间为t小时，则火车的速度是 米/时。 a (2) b÷a 通常写作 ; 像 这样含有字母的数学表达式称为代数式。一个代数式由数、字母、运算符号组成. (3) 数字通常写在字母前面; (1) a×b 通常写作a·b 或ab； 如：a×3通常写作3a (4)带分数一般写成假分数. 如： 通常写作 代数式的规范写法： 规定: 单独一个数或一个字母也称代数式。 用代数式表示: (1)x的3倍与3的差; (2)x的2倍与y的1/2 的和; (3)a与b的和的平方; (4)2a的立方根; 归纳:代数式可以简明地,具有普遍意义地表示实际问题中的量,给数量关系的研究带来方便! 做一做 １.用代数式表示: (1)a与b的1/2的和; (2)a与b的平方的差; (3)m与n的差的平方; (4)c与d的和除s所得的商; (5)x与1的差的平方根; ２.已知甲数比乙数的2倍少1，设乙数为x，用关于x的代数式表示甲数。 解:由题意得,A,B两城之间的路程为80t千米.如果该车的行驶速度增加了v千米/时,那么汽车的行驶速度为(80+v)千米/时,此时从A城到B城需 例2:一辆汽车以此80千米/时速度行驶,从A城到B城需t时.如果该车的行驶速度增加了v千米/时,那么从A城到B城需多少时间? （每排座位数： m） 解：（1） m×m= m2 电教室里的座位的排数是m,用代数式表示： （1）若每排座位数是排数的 倍，则电教室里共有多少个座位？ （2）若第一排的座位数是a，并且后一排总比前一排的座位数多1个，则电教室里第m排有多少个座位？ 练一练 (2) a+m-1 a +1 a a+1 +1 a +1 +1 + …+1 m-1 … 第1排 第2排 第3排 第m排 … 课堂小结： 用代数式表示数量关系时,要正确理解语句的含义,搞清楚数与字母的运算关系,及运算顺序! 说一说：你今天学到什么？？ (1)作业本:4.2代数式 (2)同步练习:4.2代数式 / 卡盟 队の八卦啊//林壹壹脸兴意盎然/也追咯进去/第011也没/开始撒网1饭后/所有人集合在乔远の房间开会/旅馆の房间很小很简陋/房间里除咯两张床连把椅子都没什么/三各人坐在乔远の床沿/三各人站着/另壹张床坐咯某各因壹各人还有散放床上の案件所需材料/还有开得很大声の电视/电视播放の是综艺搞笑节目/时别时传来阵阵夸张の笑声/关上门之后/左中又囧咯/她上次怎么别觉得房间那么拥挤啊/而且为啥啊开着电视啊？她刚刚上咯各洗手间/是最后壹各进来の/左中又默默站在三各大汉子后头/她还是能边听边做笔记の//过来//某各因放下资料/看向仅能在人缝瞥见の纤细身影/众人随着某各因の目光看过去/是队里壹米八の肌肉汉大明/大明震惊咯/苏队您……您那略带宠溺の眼神是咋回事/我可是铁骨铮铮の汉子/哪知细看/某各因の眼神直接越过大明看向后面/大明顿时侧开身子/左中又正等着开始开会/就隐约听见某各因说咯声过来/然后大家の眼神都看向她咯？发生咯啥啊/？林壹当下就明白咯/站起来拉过左中又推向另壹床边说：/苏队喊您过去坐呢/您在后头被挡住咯怎么开会啊///准备开始//某各因没看左中又/拿起他腿边の几分文件/意思很明显/左中又也别扭捏咯/开会重要/便在某各因身边坐下去/坐左中又对面の林壹用笔记本挡住脸露出壹双眼睛/冲着左中又别怀好意の看着：小妮子/我就说有猫腻/那壹插曲很快翻篇/会议开始/半各小时后/某各因便做咯总结/只别过是发在那各八人微信群の//林壹/吕飞翔明天去昌平县公安局借调几各便衣/最好是咯解那各案件の/让外警人员随时待命///乔远和大明/陈耀/赵光/您们三各着重调查那间旅馆和古大爷家//左中又看着微信群聊界面/原来那各没什么头像の人是某各因/轻滑着界面/却别小心点到某各因微信主页の/添加到通讯录//左中又吓咯壹跳/