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促进《数学分析》习题课高效教学的探讨 　　【摘 要】数学分析习题课是数学分析课程教学的重要组成部分，它既能加强对概念更深层次的理解，也能灵活的将数分课程中所涵盖的概念、定理及性质来进一步解决数学中的问题。习题课作为一种重要的教学补偿手段，在相对抽象、复杂、计算技巧多元化的数学分析课程中尤为重要。 　　【关键词】数学分析；数学概念；数学技能 　　中图分类号： G642；O17-4 文献标识码： A 文章编号：2095-2457（2018）03-0060-002 　　Discussion of promoting the efficient teaching of mathematical analysis exercise class 　　LIAO Chun-yan 　　（Department of Mathematics， School of Science， Hunan University of Science and Technology， Yongzhou 425199， China） 　　【Abstract】Mathematical analysis exercises class is an important part of mathematical analysis teaching.It can not only strengthen the understanding of concepts but also flexibly apply the concepts ， theorems，and properties involved in the the curriculum to solve the mathematical problems.As an important teaching compensation means ，exercises class is particularly important in the mathematical analysis ，which is relatively abstract，complex，diversified computing skills. 　　【Key words】Mathematical Analysis； Mathematical Concepts； Mathematical Skills 　　数学家王梓坤院士曾说：“对于数学，练习尤其重要。通过练习，不仅可以增加知识，更重要的是，可以培养我们解决问题的能力。不做足够多而且有一定难度的练习题，是不可能学好数学的”。 　　数学分析课程的特点是逻辑性强，抽象，内容深刻、细致；在课堂上能听懂，能看得懂，但是一旦做题却无从下手[1]。这是因为数学分析中的计算技巧性非常强，只了解该课程中的基本的理论和方法，不掌握相应的计算技巧，是很难顺利解决问题的。论证训练是数学分析课程中最基本的，也是最应重视的内容之一，也是最难的内容之一。习题课作为一种重要的教学补偿手段，在数学分析课程中尤其重要。 　　习题课可以有多种多样的开展方式，但是真正上好习题并不是一件容易的事情，如果不认真安排，不合理设计，就达不到预期的效果。上好一节习题课，并不是单纯的多讲解几道习题，而是要教会学生如何更加深刻的理解书上的概念和知识，并且灵活的应用书上的知识解决问题，同时能够把握知识点之间的联系，从而更高层次的理解?笛Х治鲋械母拍睢⒍?理。 　　1 精选习题，增进数学分析概念的理解，渗透数学思想教育 　　数学分析中的概念很抽象，比如一致连续和连续的概念，一致收敛和收敛的概念，第一型曲线积分及第二型曲线积分的概念等等，仅仅从概念的字面意思上我们是很难区分两个概念之间的区别，所以我们在课堂上不仅要选择合适的例题，在习题课中需注重加深这类邻近概念的区别理解。针对学生掌握知识能力的实际，对于学生容易混淆的概念，计算时容易出错之处，都应该适时适当的在习题课中安排，给予充分体现。 　　例如求曲面积分 （x +y +z ）dσ，其中S为球面x2+y2+z2=a2（a0），我们在求解该曲面积分的时候很自然的将x2+y2+z2=a2代入积分式子，有 　　（x2+y2+z2）dσ= a2dσ=a2 dσ=4πa ， 　　但是如果换成求积分 （x2+y2+z2）dv时，其中Ω为x2+y2+z2=a2（a0）所围成的闭区域，很多同学在做此题的过程中，也将x2+y2+z2=a2代入上面的式子，得 　　（x2+y2+z2）dv= a2dv= πa6 　　而造成错误。导致错误的根本原因就是学生对两类曲面积分的概念和三重积分的概念了解的不是很透彻，造成做题的错误。实际上曲面积分是对面积的积分，自然可以将x2+y2+z2=a2（