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管理信息系统课程教学方法研究 　　摘要:目前应用型本科在《管理信息系统》课程的教学中存在的问题较为突出。作者首先分析了《管理信息系统》的教学目标,并就教学过程中存在的教学困境进行详细分析。之后,针对教学现状提出了课程教学的改革思路和实施方案,内容包括:相关课程知识点精讲、重点突出系统分析与设计环节的教学、强调实践教学环节对理论教学环节的支撑作用、多课程有效融合,并进一步完善教师的知识结构等。最后,对新教学方法的实施效果进行总结。 　　关键词:管理信息系统;教学现状;教学方法;实践教学;多课程融合 　　中图分类号:G712 文献标识码:A 　　 　　Abstract: At present, some problems are existed in teaching process of management information system of applied undergraduate. Firstly, teaching goals of management information system are analyzed. At the same time, some teaching difficulties are analyzed carefully. Secondly, this paper proposes reforms and implementation plans about teaching methods. Some methods are made including introductions in detail of knowledge points related courses, focused analysis and design aspects of teaching, emphasis on the supporting role of practice of teaching on the work to theory of teaching, multi-course effective integration and further improvements on the teachers knowledge structure. Finally, the results about new teaching methods are summarized. 　　Key words: management information system; teaching dilemma; teaching method; practice teaching; merging related courses 　　 　　放眼当代社会,早已到达经济信息化、市场全球化、企业国际化、竞争白热化的进程;无论是政府、企业还是项目负责人都认识到信息技术的重要性;应用信息技术提高政府和行业的宏观决策水平、提高企业和项目的管理水平已是大家的共识[1]。因此,国内外高等学校普遍开设了管理信息系统这一课程[2]。管理信息系统是一个以人为主导,综合运用现代管理科学、系统科学、计算机及通信技术,进行信息收集、加工、存储、传输、检索和输出的系统,向各级管理者提供经营管理的决策支持[3]。 　　高等学校管理信息系统课程内容跨度大、理论要求高、实践性强,对学生系统地掌握管理信息系统的知识有较高的要求[4]。近几年来,由于支持管理信息系统的概念、理论,内容、技术和方法发生了很大的变化,也使该课程的教学增加了难度[5]。同时,传统的教学方法以教师为中心,主要采用讲授的教学方式,课堂内容多以静态方式呈现,忽视了学生的主体作用,导致学生学习兴趣缺失、学习效率低下[4]。因此,明确《管理信息系统》的教学目标,对其教学现状进行分析,以研究出符合应用型本科的教育方法就显得极为迫切,且重要。 　　1《管理信息系统》的教学目标 　　天津学院机械工程系下设两个专业,即物流工程和工业工程。在《管理信息系统》这门课程的教学中,对两个专业的学生提出了较高的要求。其教学重点不但要求学生意识到信息技术对企业管理活动的重要性,让学生掌握管理信息系统的基本结构、功能及建立管理信息系统的基本思想和方法[6];而且要重点培养学生的实践动手能力,要求学生能完成中等规模的管理信息系统的设计与开发。因此,其教学目标可以概括为:使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法;使学生初步具备运用所学专业知识和相关技术工具进行管理信息系统规划、分析、设计、实施、维护与评价的能力;并进一步培养学生运用相关信息系统,如决策支持系统、企业资源计划系统等对企业进行管理和辅助决策的能力。 　　2应用型本科院校《管理信息系统》课程教学现状分析