《高等数A》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《数学分析》教学大纲 课程编号0514007205140074 适用专业：数理系数学与应用数学 学时数：48+72+90+48=256 学分数：3.0+4.5+5.5+3.0=16 执笔者：任 晓 编写日期：2008年 一、课程的性质和目的 本课程是西昌学院数理系数学与应用数学专业的一门重要基础课。本课程一方面为后继课程提供所需的基础，同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。通过本课程的学习学会分析方法、培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用能力。学生学好这门课程的基本内容和方法，对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。???? 本课程学习经典数学分析的基本知识，包括极限论、一元微积分学、级数论和多元微积分等基本内容，并用连续量的演算体系及其数学理论的观点统率整个体系。在教学上要求学生能掌握四个基本方面，即基本概念、基本理论、基本方法和基本技巧。在教学基本要求上分为三个档次，即牢固掌握、一般掌握和一般了解。 ???? 牢固掌握--基本概念明确，能联系几何与物理的直观背景，并能从正反两方面进行理解（极限论、一元微积分学和级数论的概念按此要求）；基本理论较扎实，具有较好的推理论证和分析问题的能力（极限论、一元微积分学和级数论的理论一般按此要求，但实数理论和定积分可积性理论除外）；基本方法较熟练，具备较好的运算和解决应用问题的能力，并能较灵活地运用基本技巧（本课程的一般方法和技巧按此要求，但含参变量积分的方法和技巧除外）。 ??? ?一般掌握--对基本概念一般只要求能从正面理解（广义积分和多元微积分学的概念按此要求）；对基本理论一般要求能应用和了解如何证明（实数理论、定积分可积性理论和多元微积分学的理论按此要求）；对基本方法一般要求能掌握运用，但不要求很熟练和技巧性（含参变量积分的方法按此要求）。?? ??一般了解--对基本理论只要求能应用，不要求掌握证明方法（隐函数存在定理、重积分一般变量替换公式和富里埃级数收敛性理论按此要求）；对基本方法一般要求会做，不要求灵活技巧（如果讲授本大纲中的选讲内容，则按此要求） 二、课程的教学内容和学时分配 第一章 函数（4学时） 教学内容： 1.1.函数 一、函数概念，二、函数的四则运算，三、函数的图象，四、数列  1.2. 四类具有特殊性质的函数 一、有界函数，二、单调函数，三、奇函数与偶函数，四、周期函数 1.3.复合函数与反函数一、复合函数，二、反函数，三、初等函数重点掌握：函数的概念，函数的表示，函数的复合运算和具有特殊性质的函数。 教学要求： 1、理解函数的概念，掌握函数的表示法。并会建立简单应用问题中的函数关系式。 2、理解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。掌握判断函数这些性质的方法。 3、理解复合函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。会求给定函数的复合函数和反函数。 4、掌握基本初等函数的性质及其图形。 重点： 函数概念、对四类具有特殊性质的函数概念的理解；复合函数分解为基本初等函数。 难点： 用“”“”等符号对有界、无界等概念的描述；复合函数概念及反函数存在条件。 第二章 极限 (22学时) 教学内容： 2.1.数列极限 一、极限思想，二、数列的极限，三、数列极限的概念 2.2. 收敛数列一、收敛数列的性质，二、收敛数列的四则运算，三、数列的收敛判别法，四、子数列  2.3. 函数的极限 一、当时，函数的极限，二、当时，函数的极限  2.4. 函数极限的定理，一、函数极限的性质，二、函数极限与数列极限的关系，三、函数极限存在判别法  2.5. 无穷大与无穷小一、无穷小，二、无穷大，三、无穷小的比较 教学要求： 1、初步了解定义的思想，并能较为熟练的书写收敛与发散的定义； 2、初步会用定义证明一些简单数列的极限； 3、会证明收敛数列的三个性质、四则运算和两边夹法则； 4、初步理解Cauchy收敛准则在极限证明中的作用，并逐步学会用Cauchy收敛准则判别某些数列的敛散性； 5、通过大量证明数列问题的范例，总结证明方法，初步具有运用数列极限定义证明数列极限问题的能力； 6、初步理解各种函数极限定义思想以及它们的几何意义，特别是与函数在点取值无关情况； 7、较为熟练地书写各种函数极限定义和它们的否定叙述； 8、初步具有运用各种函数极限定义证明函数极限的能力。 9、会证明函数极限的三个性质，四则运算法则，海涅定理，两边夹定理； 10、初步理解海涅定理的意义及它在极限论中的作用； 11、初步具有应用函数极限定义证明简单函数极限问题的能力； 12、记住下列极限并会应用： ， 。 13、理解