北京某高校人才培养工作评分项自评报告.docVIP

人才培养工作评估分项自评报告 人才培养工作评估分项自评报告 PAGE 1 - 目 录 1 “领导作用”分项自评报告………………………… 1 2 “师资队伍”分项自评报告…………………………14 3 “课程建设”分项自评报告…………………………22 4 “实践教学”分项自评报告…………………………30 5 “特色专业建设”分项自评报告……………………38 6 “教学管理”分项自评报告…………………………49 7 “社会评价”分项自评报告…………………………60 “领导作用”分项自评报告 主要评估指标 关键要素 重点考察内容 自我 评价 1. 领导 作用 1.1学院事业发展规划 当地区域社会经济发展规划 学校发展规划及专业结构 合格 1.2办学目标与定位 在校生结构 合格 1.3对人才培养重视程度 经费收入 经费支出 领导关注教学及学生情况 教师培训进修 校企合作 奖学金 合格 1.4校园稳定 无校园不稳定事件、违规办学事件发生 合格 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 学院成立以来，在省委省政府、市委市政府和省教育厅的坚强领导下，学院领导坚持以科学发展观为指导，紧紧抓住提高质量这个核心，大力加强内涵建设，持续提高人才培养质量，在学院事业发展规划、办学目标与定位、人才培养、校园稳定等方面充分发挥了驾驭全局、协调各方的领导核心作用。 1.1 学院事业发展规划 1.1.1科学制定、精心实施学院事业发展规划 学院领导全面审视发展实际，正确把握发展大局，紧抓发展机遇，积极应对挑战，谋求科学发展。2006年3月，学院聘请了张波、陈遇春、董灵光等8位知名职业教育专家，开展了学院发展战略研究，形成了《咸阳职业技术学院发展战略研究报告》。在此基础上，依据区域经济社会发展规划，立足学院发展实际，遵循高职教育规律，制定了《咸阳职业技术学院“十一五”发展规划》，对学院未来五年的改革、建设和发展进行了科学谋划，找准了办学定位，理清了办学思路，明确了发展目标。2009年3月，学院第一次党代会全面客观地回顾了学院成立以来的发展历程，总结了办学实践中积累的宝贵经验，冷静分析了学院在改革、建设和发展中面临的困难和挑战，进一步明确了学院发展的指导思想、基本思路、奋斗目标、主要任务、工作重点和保障措施，统一了全院师生的思想，坚定了学院事业发展的信心，增强了全院师生的凝聚力，推动了学院各项事业持续健康快速发展。 根据《咸阳职业技术学院“十一五”发展规划》，学院先后制定了专业建设、课程建设、教师队伍建设、实训基地建设等专项规划，并把规划所确定的“八大建设”任务分解为年度工作目标，制定了年度工作要点。学院领导与各处室系部负责人签订了年度工作目标任务书，明确了工作任务，突出了工作重点，夯实了工作责任。学院领导团结和带领全院师生员工，通过5年多的不懈努力，基本完成了规划所提出的“八大建设”任务，为学院未来发展奠定了坚实基础。 1.1.2 四校整合率先实现集中办学 建院之初，学院在乾县、泾阳、咸阳分校区办学，办学资源优势难以得到发挥。为了尽快走出招生难、融资难、管理难、融合难等发展困窘，学院领导高瞻远瞩，审时度势，果断决策，按照“尊重历史，面向未来，平稳过渡，实质融合”的原则，于2006年秋季，租赁陕西科技大学咸阳校区部分校舍，按照高校运行模式，率先在省内同类院校中实现了集中办学，达到了“六个统一（统一领导、统一机构、统一规划、统一政策、统一招生、统一财务）”，顺利实现了实质性融合，提升了办学层次。 1.1.3高标准建成设施一流的新校区 新校区从2007年9月奠基开工建设以来，学院领导应对了前所未有的挑战和压力，克服了前所未有的矛盾和困难，仅用了22个月时间，高标准、高质量地建成了占地585亩、总投资约6亿元、总建筑面积21万平方米的新校区。2009年7月，全体师生顺利入驻新校区，如期实现了在新校区办学的目标。新校区全面建成投用不仅成为西咸新区建设的亮点，更成为学院发展史上的重要里程碑，标志着学院进入到崭新的发展阶段。 1.2 办学目标与定位 1.2.1 办学指导思想明确 学院坚持“以中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以改革创新为动力，以提高质量为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以强化管理为重点，以党建和思想政治工作为保障，振奋精神，坚定信心，抢抓机遇，扎实工作，奋发图强，努力把学院建成陕西一流、全国知名高职学院”的办学指导思想。在办学过程中，始终牢固树立服务区域经济社会发展的办学观，树立又好又快的发展观，树立知识、能力、素质协调发展的质量观，树立德育为先、能