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一种草图动画工具的设计与实现 　　 (中国科学院 软件研究所， 北京 100190)?? 　　摘要：针对当前计算机在中小学课堂应用中采用静态幻灯片模式对学生缺乏吸引力、教学效率不高等不足，以及现有的动画制作工具对于大部分教师难以使用的问题，探讨了基于运动轨迹的动画制作方法、草图动画中的动作协调，以及形变算法在草图动画中的应用等问题，实现了一个草图动画制作工具。该草图动画制作工具支持平移、旋转、放缩等草图动画中常用的动作方式。基于运动轨迹的动画制作方法和简洁的用户界面使得设置动作像绘制物体一样简单。使用形变动画作为轨迹动画的补充方式，可制作出更加生动的动画。老师使用该工具可以快捷方便地制作出自己的动画。?? 　　关键词：草图动画；动作同步； 基于轨迹；形变动画?? 　　中图分类号：TP319文献标志码：A 　　文章编号：1001-?B3695(2008)11-?B3394-?B04 　　?? 　　Design and implementation of sketching animation tool 　　?? 　　WU Guang-yu,WANG Dan-li,DAI Guo-zhong 　　??(Institute of Software, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100190, China) 　　??Abstract:Computer has become an important tool used in classroom. Yet there are some limitations. Most of them provide static slides in the project mode, which are not attractive to children, especially to the younger ones. And most of current animation tools are too complicated to common teachers. Aimed at removing the complexity barrier and allowing teachers to create a wide variety of animations quickly, this paper did some researches on the method of track-based animation, motion coordination of sketching animation, and the method of morphing. It also proposed a sketching animation system. The system supported translation, rotation，scale and other important motions of sketching animation. The track-based method made creating animations as easy as drawing. Morphing, as a supplement,could support more vivid animations. Teachers with this system could design and created their own animation quickly. 　　?? 　　Key words:sketching animation; motion coordination; track-based; morphing?お? 　　20世纪70年代开始计算机就已经进入课堂，计算机辅助教学给老师和学生都带来了极大的好处。微软的PowerPoint、苹果公司的Keynote等都得到了广泛的应用。这些都被认为是课堂教学最大的技术改革[1]。然而它们都是播放静态幻灯片的模式，越来越多的研究者意识到这种幻灯片的模式使得学生被动接受讲课的内容，而不是积极思考，因为他们不能从老师那里得到及时的回应，不能很好地参与到课堂教学之中[2]。而且静态幻灯片的模式对儿童缺乏吸引力。如果老师能够在课堂上适当地使用一些动画可以使这种情况得到改善。首先，即使简单的动画也能够表达丰富的内容，使用动画能够方便地表达动态的场景和概念，而且更加生动形象，也更具吸引力[3]；其次，动画可以使学生更加积极主动地参与到课堂的学习中去。?? 　　除了教学，动画在原型设计、概念设计、娱乐、交流等方面也有着广泛的应用。传统的制作动画的方式是绘制大量的帧，这种方式不