生活中地圆周运动教学设计.docVIP

PAGE 1 生活中的圆周运动教学设计 山西省孝义中学校 刘利珍 一、课程标准的要求 这一节为生活中的圆周运动，与生活联系较紧密，能极大的激发学生的学习兴趣，要求学生能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。 二、教学目标分析 （一）知识与技能 1、会在具体问题中分析向心力的来源，会处理火车转弯、汽车过桥等圆周运动问题。 2、会应用牛顿运动定律分析圆周运动问题。 3、知道航天器中的失重现象的本质。 4、知道离心运动及其产生的条件，了解离心运动的应用和防止。 （二）过程与方法 1．学会分析圆周运动方法，会分析拱形桥、弯道等实际的例子，掌握牛顿第二定律分析向心力的方法，培养理论联系实际的能力。 2．通过观察公路转弯和铁路弯道的设计，培养学生应用物理的能力。 （三）情感、态度与价值观 1．通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。 2．体会圆周运动的奥妙，培养学生学习物理知识的求知欲。 3、尽量让学生独立完成问题的分析，体验独立解决问题的成功感。 三、教学的重点与难点 教学重点：分析具体问题中向心力的来源。 教学难点：在具体问题中分析向心力来源 　　突破办法：组织学生分