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小学美术教欢聚游乐园教学案 　　　　四　年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计型造型表现题　　欢聚游乐园时1时执笔人教学目标设计1、培养学生丰富的想象力和创造力。2、培养学生造型表现力及构图能力。3、培养学生动手操作能力。教学方法设计　　启发法、演示法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、组织教学：。二、新授：1、　　导入：2、激发想象：3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。4、　　归纳作画步骤：教学重点：引导学生想象、构思、创作教学难点：取材新颖、独特，构图完美，造型生动。引导阶段：教师把学生收集的有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择地介绍部分游乐器材的玩法。欣赏大型游乐场的景象，了解各类游乐设施的造型，感受游乐的乐趣。检查物品准备情况同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？（学生回答）师导出题：梦幻之国同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。先让学生自己欣赏作品，再请个别学生说出对作品的理解，最后老师从作品的构思、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。A、　　思取材B、构图、确定表现技法D、完成作品教学程序设计教材处理设计师生互动设计三、布置作业：四、堂辅导：五、作品赏析：六、堂小结：发展阶段：小组活动：教师给每组提供一立体游乐器材，让学生观察交流其造型和组成。利用多媒体演示创作过程，使学生明确创作要求。后拓展：鼓励学生用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。学生自由组合绘画创作，学生可以把自己画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，在适当添画景物。展示作品，并点评。师总结本堂学生学习及掌握知识的情况，鼓励学生不断努力提高。板书设计欢聚游乐园A、　　思取材B、构图　　绘画　　、确定表现技法D、完成作品后反思本学习要求是让学生用绘画的形式表现儿童游乐园的场面，对我们四年级学生而言游乐园并不陌生，但更神往世界有名的儿童乐园——迪斯尼乐园，虽然没有去过，那也从电视里也见过，所以这幅画要求学生想象完成，神秘的城堡、旋转木马、摩天轮等等，红、黄、蓝、绿、紫等各种鲜艳的色彩，更是体现出游乐园的梦幻。有小部分学生没有按时带色彩工具作业没有涂色。