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小学美术绒线绕绕教学案 　　　　　　　　三　　年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计型设计应用造型表现题绒线绕绕时2时执笔人教学目标设计1了解绒线贴画得基本制作技能。2运用绒线贴画方法制作出丰富得作品。3感受绒线贴画得独特魅力。教学方法设计讨论法、情景教学法、动手操作法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示范例学生欣赏二、师生合作，探究新知：1．生思考其材料，感受魅力2．交流作品特点、做法3、尝试单线条图案Xb14、交流俗称，勾画草稿教学重点难点：1、了解几种绒线贴画方法，能运用一种方法创作出作品。2、绒线的适当贴画，点、线、面的合理安排。（一）前准备1、教师准备彩纸、多媒体、单线底稿、范例等。2、学生准备绘画工具、剪刀、胶水、绒线、收集的创作素材等。（二）堂教学一、引导阶段小猫玩绒线球，创意无限。多媒体出示绒线贴画范例，学生欣赏，思考作品中采用的独特的材料和其独特的艺术魅力。二、发展阶段1、学生尝试贴画新标第一网学生尝试在画有单线图案的底稿上贴上绒线，集体交流，师生共同解决制作中的难点。一、创设情境，激趣导入多媒体出示绒线贴画范例。二、师生合作，探究新知：1、学生欣赏、思考作品中采用得材料和其独特得艺术魅力2、欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？3、学生分组尝试在画中单线图案得底稿上贴上绒线。A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B．毛线有的疏，有的密；．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D．有的是立体的，有的是平面的。4、学生互相交流前收集得创作素材，勾画创作草稿。师点明制作要点：A用各种方法表现造型B粘贴是要耐心细致注意毛线的颜色搭配学生完善自己创作得草稿，选择一种方法制作。教学程序设计教材处理设计师生互动设计三、学习体验学生作业，老师巡视指导四、展示成果，交流评价五、堂小结1、谈收获2、后拓展　　2、多媒体演示几种制作方法：绘画和贴绒线相结合；贴纸和贴绒线相结合；全部用绒线贴画。　　指导学生欣赏绒线的适当贴画：如头发、毛衣等，恰到好处，生动形象。指导学生欣赏贴画中点、线、面的合理安排。3、学生互相交流前收集的创作素材，完善自己的创作草稿。　　4、学生选择一种方法进行制作。教师巡视指导。、分组评选最佳作品，展示部分作品进行欣赏。三、学生作业、老师指导布学生作业。教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。四、展示作品，交流评价评出最佳创意奖、最佳制作奖、五、堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节的收获后拓展：收集与本内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。板书设计绒线绕绕　　制作要点：A造型奇特B粘贴细致颜色搭配后反思本属于设计应用领域，学生在创作时敢于大胆创作，但是在粘贴的时候还缺少点耐心，这时候老师要多强调。速度快的同学完成后我让他再下座位欣赏别人的作品，也可帮助同学去制作，这样可以培养学生的集体合作精神。