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- 2018-08-13 发布于浙江
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耕耘中,时间不曾停留。2015年,我校在德育工作的开展过程中,认真贯彻市、镇德育工作精神,坚持“育人为本、德育为先”,全面实施素质教育。根据《中小学德育规程》,加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、禁毒教育,以促进学生健全人格的形成为发展目标,积极开展多彩的德育活动,现就一年工作总结如下: 一、提升学校德育队伍的内涵,学习促创新。 阜沙镇丰联小学德育队伍以班主任为先锋,共有班主任11人,均有多年班主任工作及品德课教学经验,是学校的德育中坚力量。此外,各任科老师也担任副班主任等职务,利用每周一次主题班会,并请镇名班主任作经验介绍,也让班主任在实践中互相学习,共同提高;每学期召开1次家长会。定期举行班主任工作培训,通过不断学习努力提高班主任的工作能力。 2015年9月至12月,适逢镇强师工程的开展,我校组织教师参加了几期的培训,其中包括班级管理的培训;2015年12月13日至19日,在镇教育事务指导中心的组织带领下,我校四位老师随队远赴陕西省师范大学,参加德育管理研修班的学习。 二、认真开展工作,提高德育效率 丰联小学教师团结协作,为人师表,一学年里没有违规违纪和体罚学生行为,在德育中能立足课堂,联系生活,大胆创新,在教书育人中取得了较多成绩。 1.学科相互渗透,部门有效协作。 德育教师既是班主任、品德科老师又是语文或美术、音乐老师
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