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探究二氧化碳的性质案例 【教学目标】 知识目标 1.学会二氧化碳的制取；2.了解二氧化碳的性质； 3.了解二氧化碳的用途；4.丰富二氧化碳的知识。 能力目标 1.增强学生动手能力、观察能力以及分析解决问题的能力； 2.逐步熟悉研究化学问题的思想与方法。 情感目标 1.形成实事求是的科学态度； 2.通过活动探究，认识到合作与交流是一种新的、行之有效的学习方法。 【教学方法】分组活动探究、猜想、讨论、归纳 【教学辅助工具】多媒体课件、实物投影仪、实验仪器及药品 【课型类型】研究课 【教学过程】 一、情景导入 随着优美的乐曲，美丽的风光，可爱的卡通画“二氧化碳在大自然中自由地翱翔”，拉开了本课的序幕。 在前面探究二氧化碳的实验室制取的情况下，先请两个学生上台制取五瓶二氧化碳气体，再由学生分组制取三瓶（包括可乐瓶）气体。 二、问题的提出 教师讲述“魔鬼山洞”的故事，导出杀人凶手是二氧化碳，激发学生对二氧化碳进一步了解的兴趣。 教师出示一瓶二氧化碳气体，请学生思考这瓶二氧化碳气体可告知我们哪些信息？除此之外，你还知道二氧化碳的哪些性质？ 三、讨论与交流 由学生通过感知得到二氧化碳的颜色、状态、气味、密度（与空气相比较）以及二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧的性质；通过生活经验和已有知识得知二氧化碳能溶于水、能与澄清石灰水反应等，点出进入山洞的最好方法是用火把引路。 四、验证与解释 请学生回忆吸