第十课(2)功亦逆境过亦逆境.pptVIP

功亦逆境，过亦逆境 教学目标： 1、了解逆境的含义； 2、认识逆境对人的成长与发展的消极作用和积极作用； 3、能客观分析逆境的双重意义； 4、正确面对生活中的逆境，在逆境中保持积极进取的精神状态，努力上进。 材料：伟大的思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；大诗人屈原怀一腔报国之志，却遭人陷害投汨罗江而死；贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪的打击…… 农民遭到自然灾害而颗粒无收；工人因企业经营困难而下岗；机关干部面临精简机构被裁员；青少年则有可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败的打击…… 说明： 人生逆境，十之八九。逆境总与人不期而遇！ 在未来漫长的人生道路上，我们每个人都会 经历逆境的考验。 上述材料说明了什么道理？ 活 动 （一） 阅读教材P102，完成P102中的“思考”： 你眼中的逆境是什么？ 我眼中的逆境就是人生旅途中遇到的各种困难、挫折或失败，诸如家境贫寒、家庭遭遇变故、学习不顺心、考试成绩没有达到理想……他们阻挠着我们前进的步伐，使人处于一种不利于身心发展的境地。 材料一：崔某，男，１７岁。自幼家境十分贫寒，母亲 因病去世。上学期间，他从不认真听讲，还经常偷偷地去网吧，沉溺于暴力、凶杀游戏之中。校方多次给他做思想工作。而他认为上不上学是我自己的事，