山西省康杰中学11-12学年高二下学期月考试题历史 实验部 缺答案.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 康杰中学2011—2012学年第二学期月考 实验部高二历史试题 2012.3.16 (时间：90分钟 满分100分) 一、选择题（每小题2分，共50分，每题只有一个最佳选项） 1. 下列哪些是由于北宋过分加强中央集权所带来的结果 （ ） ①官僚机构庞大，行政效率低下 ②官员冗滥，国家财政开支大 ③兵将配合不力，战斗力下降 ④地方财政困难，物质基础薄弱 A.①②③④ B .①③④ C .②③④ D.①②④ 2. 王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经过科举考试直接出任官职。”这说明他 （ ） A.看到了科举制的弊端 B.反映了私人办学的发展 C.产生了否定科举制度的思想 D.认为地方教育大有提高 3. 司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法(　　) A．完全是保守势力的政治攻击 B．实事求是地反映了现实问题 C．既是政治攻击，也反映了客观问题 D．只是代表了其个人的偏见 4. 教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了( ) A.教权高于王权 B．王权与教权平等 C.王权高于教权 D．教权与王权互不干涉 5.马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。”下列哪一主张与该观点不相符合（ ） A．国家权力是唯一合法权力??????? B．教会以《圣经》为最高旨意???? C．取消教廷的最高宗教司法权???????? D．封建君主权力可以支配教权 6．加尔文在批驳教会“财富使人陷于罪恶，不能得救”的说教时，指出“财富是上帝恩赐的人获得成功的标志”，并认为“得救在于信仰而不在于善行；而且得救与否取决于上帝预先的安排，上帝事先早已把人分为‘选民’和‘弃民’；选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。”他的这一思想从本质上反映了 （ ） A．新兴资产阶级的政治要求???????? B．教权与世俗王权的尖锐矛盾???? C．社会财富分配不均的现状??????? D．加尔文没有摆脱宗教的束缚 7.下列对西欧资产阶级解放斗争的最初阶段带有宗教色彩的原因理解不准确的是( ) A.天主教成了当时西欧各国资本主义发展的障碍 B.“中世纪的历史只知道一种形式的意识形态即宗教和神学” ks5u C.宗教改革是西欧反封建斗争的主要形式，是解放人们思想的惟一途径 D.资产阶级力量比较弱小，反封建斗争需要采取宗教异端的形式 8. 中世纪欧洲，天主教会的大一统神权统治在政治上的表现是（ ） A. 控制着各国的教职任命权与教会司法权 B. 规定了统一的《圣经》版本 C. 由教士布道，举行圣餐礼 D. 征收什一税 9. 文艺复兴和宗教改革的共同点不包括( ) ①都使天主教的权威受到冲击 ②都明确推崇希腊罗马古典文化 ③都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ④都推动了民族国家的建立 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 10．马克思赞誉阿里为“惟一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德?阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。体现阿里改革的历史意义的主要有（ ） ①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制 ②推进了近代化，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程 ③摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程 ④引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 11．奥马尔·麦克莱姆曾领导开罗人民起义，反抗法国殖民者，但在阿里改革时却扬言“阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”。这表明（ ） ①改革会遇到阻力 ②麦克莱姆成为改革的障碍 ③改革触犯了宗教长老阶层的利益 ④改革不符合埃及的国情 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③④ 12．在工业革命大