追及相撞问题解题方法探讨.docVIP

追及相撞问题解题方法探讨 　　“追及问题”是对研究单个物体（或质点）运动的延续和拓展，这类问题常涉及的是两个或两个以上物体（或质点）在某段时间内发生的相关运动。两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题，通常归为追及问题。追及问题主要研究同向追及问题，同向追及问题的特征是两个运动物体同时不同地（或同地不同时）出发作同向运动，在一定时间之内，后面的追上前面的物体。追及问题中的相撞问题是运动学中的一个难点问题，该类问题与生活实际联系密切，是能力考查不可或缺的命题素材，应引起足够的关注。分析该类问题需要学生有正确的时间和空间观念（物体的运动过程总与时间的延续和空间位置的变化相对应），要求我们必须理解掌握物体的运动性质及规律，具有较强的综合素质和能力。这类问题的求解方法多种多样，讨论这类问题不仅可以帮助学生进一步熟悉、掌握运动学中的规律和公式，而且对于培养学生的物理思维能力很有好处。?? 　　在教学过程中碰到这样的一道习题：夜间天黑，甲火车以10m/s速度匀速前进，在其后面行驶的乙火车不小心误入同一轨道，且以30m/s速度追向甲火车。当乙火车距离甲火车250m远时，乙火车司机发现前面的甲火车。经过2s的时间反应后，乙火车司机立即刹车。已知乙火车刹车后的加速度大小为1m/s??2，试问是否会发生撞车事故？这是典型追及问题中的碰撞问题，学生处理起来难度较大，分析原因主要是很多同学没有抓住“撞”的条件，当然该题增加了反应时间也增加了不少难度。下面从多种角度入手来解决问题，以期开拓学生视野。?? 　　 　　1 比较位移?? 　　 　　分析 设不发生撞车事故，则乙车最大末速度为10m/s，则：?? 　　2as=v??2??t-v??2??0，?? 　　s=v??2??t-v??2??02a=10??2-30??22×(-1)=400m，?? 　　s??乙=v??0t??反+s=60m+400m=460m，?? 　　=v??t+v??02=20m/s。?? 　　若不发生撞车事故，需要刹车最短时间：?? 　　t=s=20s，?? 　　t??总=20s+2s=22s，?? 　　s??甲=v??甲t??总=10×22m=220m, 　　s??乙＜s??甲+250m，所以不会发生撞车事故。?? 　　 　　2 比较加速度 　　 　　分析 假设乙火车追上甲火车且刚好不相撞，则s??乙=s??甲+250m且乙的末速度:?? 　　v??t=v??甲=10m/s,?? 　　v??0t??反+v??0+v??t2t=v??甲(t??反+t)+250m,?? 　　解得：t=21s。?? 　　则刚好不撞上乙车刹车的加速度为：?? 　　a=v??t-v??0t=-0.95m/s??2，?? 　　0.95m/s??2＜1m/s??2即｜a｜＜a??甲， 所以不会发生撞车事故。?? 　　3 比较时间?? 　　分析 反应时间2s后两车相距为：?? 　　s??0-(v??乙t??反-v??甲t??反）=210m。?? 　　假设甲、乙车相遇，而乙车速度降至：?? 　　v??t=v??甲=10m/s，?? 　　s??乙=v??2??t-v??2??02a=10??2-30??22×(-1)=400m。?? 　　则在此过程中甲走过的位移为：?? 　　s??甲=400m-210m=190m，?? 　　那么t??乙=v??t-v??0a=20s，t??甲=s??甲v??甲=19s。?? 　　t??乙＞t??甲，即当乙车没有赶上甲车时速度已经减至10m/s，两车不会相撞。?? 　　4 图像法?? 　　分析 甲乙车的速度图像如图所示，在速度图1中图像与坐标轴围成的面积表示位移，乙车速度减为v??t=v??甲=10m/s时，乙车发生的位移s??乙=30×2+10+302×20=460m；?? 　　甲车发生的位移：?? 　　s??甲=10×(2+20)=220m则s??乙-s??甲=240m，小于甲乙间的距离，所以不会相撞。?お? 　　5 相对运动法：?? 　　分析 选甲车作为参考系，将甲车当作静止，乙车向前运动相对甲的速度是：?? 　　v=30m/s-10m/s=20m/s。?? 　　乙相对甲静止时，?? 　　s??总=s???┓从?+s???┥渤?=v×t??反+-v??22a?? 　　=20×2m+-20??22×(-1)m?? 　　=240m。?? 　　240m＜250m，所以不会发生撞车事故。?? 　　在上述求解方法中，位移法最为“传统”，但较容易被学生理解和接受；而相对运动法，在思维上有一定难度，但求解过程特别简单；其他三种方法对思维的要求介于位移法和相对运动法之间，一旦学生掌握