二年级语文上册-第五单元导学案教案.docVIP

第一课件网 免费教学资源下载基地 第一课件网 免费教学资源下载基地 小学导学案 （2010至2011上学期） 二年 级 语文 学科 教 师：董培花 学习 内容 识字5（第一课时）? 学 习 目 标 知识目标：认识10个生字，会写8个字。 能力目标：正确、流利地朗读谚语。 情感目标：有积累谚语的兴趣。 重难 点及 突破 措施 1．认识“绞丝旁”并能正确书写。 2．正确指导“绞丝”的书写(线、绳)：关键在于写好两个“撇折”，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行? 课前 准备 ?幻灯片 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 ?课前朗读课文，了解课文内容，搜集又关谚语。 ? 自 主 乐 学 ? 合 作 交 流 一、小组内检查预习情况　　1.自己读谚语，读准字音。 2.选择自己喜欢的谚语，读给同伴听，互相检查是否读准字音，并说说自己喜欢所读谚语的原因。 二、自由朗读课文，感悟课文内容 1.教师示范朗读谚语，学生模仿读。 2.师生、生生对读，体会每一句谚语中前半句和后半句之间的对应关系。 3.齐读谚语，感悟谚语的含义。 4.在小组里说说自己对每一句谚语的理解，可以从字面上理解，也可以结合生活实际理解。让每一个小组选择一句谚语，说说本组同学对该谚语的理解。　　 5.选择自己最喜欢的谚语读一读，并说说自己喜欢的理由。 6.采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语，鼓励记诵自己喜欢的谚语。 HYPERLINK 三、识字教学 1.结合生活实际识字。如，移动电话(移)，火柴(柴)，姓易、容易(易)，打折、折叠(折)，搓手，搓绳(搓、绳)，一斤重(斤)等。 2.在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识)，读准字音。注意“柴、折、绳”是翘舌音，“搓”是平舌音，“谋”的韵母是ou。 3.通过组词巩固认读生字。　　? ? 检 测 反 馈 小组内检查生字朗读情况 检查课文朗读情况 3. 检查生字组词扩词情况 ? 课 外 拓 展 ?从课外摘抄搜集自己喜欢的谚语。 ? 教 学 反 思 ? 审核人： 小学导学案 （2010至2011上学期） 二年 级 语文 学科 教 师：董培花 学习 内容 识字5（第二课时）? 学 习 目 标 1．知识目标：认识10个生字，会写8个字。 2．能力目标：正确、流利地朗读谚语。 3．情感目标：有积累谚语的兴趣。 重难 点及 突破 措施 1．认识“绞丝旁”并能正确书写。 2．找出带有“绞丝旁”的字，并会组词。 课前 准备 ?幻灯片 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 熟读课文，了解课文内容，搜集又关谚语。 ? 自 主 乐 学 ? 合 作 交 流 一、小组长检查学小组内学生背诵谚语情况，教师检查学生集体背诵情况，抽查个别学生掌握情况。 二、教师对学生进行写字指导。　　 (1)学生自己仔细观察　　　　 同偏旁、同部件：折—挑 线—绳 斤—折 形相近：挑—桃 根—跟 钱—线　　 (2)学生把字写正确 “挑”字的笔顺：扌+兆　　强调“折、根”二字不要多一点。“线”字不要少一点。 (3)学生把字写美观　　　　 把“斤”字的写法，引申到“折”字。斤：第一撇要平，第二撇要“竖”，横要右伸，竖要垂直。　　 重点指导“绞丝”的书写(线、绳)：关键在于写好两个“撇折”，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行”(不要给学生讲平行的概念，可以通过示范、动作让学生明白)。? ? 检 测 反 馈 1．小组内检查生字书写情况。 2. 检查生字组词扩词情况。 3．完成”看看写写”部分。 ? 课 外 拓 展 ?从课外摘抄搜集自己喜欢的谚语，在班上分类进行整理、交流，每个同学找自己的学习伙伴，互相摘抄搜集的谚语。 ? 教 学 反 思 ? 审核人： 小学导学案 （2010至2011上学期） 二年 级 语文 学科 教 师：董培花 学习 内容 18　称赞（第一课时）? 学 习 目 标 1、认识10个生字，会写8个字。　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。　 3、学着发现别人身上的优点。　 HYPERLINK / 重难 点及 突破 措施 1．认识生字，会写生字，朗读课文。 2．学生自学为主，教师进行及时点拨