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于叙述中融入真情 　　一篇叙事性的作文，除了叙述故事情节，表现一定的思想性之外，还要具备充沛的感情，否则，作文会显得感情苍白，没有感染力。记叙文中的抒情方法有多种，而自然地运用“融情于叙”，也就是把情感融入到所叙事件过程中的方法，则是一种很好的抒情方法。 　　2013年四川省成都市中考作文题： 　　鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 　　时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼…… 　　请以“再也没有”为题，写一篇文章。 　　要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 　　“再也没有”不仅是《社戏》里的“我”对过往经历的留恋，以及作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒发出的感慨，生活中，我们也常常有这样的留恋与感慨。就像写作引导语中所说的那样，“‘再也没有’，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好”。因此说，这个题目有很宽广的写作范围，有很大的发挥空间。下面我们再从四个方面对这个写作题目做进一步的解析。 　　1.读出文题里的隐含信息。“再也没有”不是一个完整的意思表达，但其中隐含着一些关键性的信息，我们可以采用添加关键词的方法让写作目标更明确。首先，我们需要添加“再也没有”的主体，也就是人物。从写作引导语不难看出，写作这个题目，往往是要表现自我，需要用第一人称写作，即“我再也没有”。其次，需要添加“再也没有”的具体内容，《社戏》的结尾表达“我”对“那夜似的好豆、那夜似的好戏”的回味、留恋，《春酒》中则借春酒表达了作者对童年、母亲、家乡的怀念之情，其他的如对亲情的期盼、对优美环境的向往等等，这些都能成为“再也没有”的具体内容。通过这样的添加，我们就可以读出这个题目中的隐含信息，写作目标自然会更明确。 　　2.选准构思角度深刻立意。“再也没有”仿佛是一声叹息，能勾起我们“对往事的追念，对现实的感怀，对未来的期盼……”在构思时，首先应确定写作的角度，是要表达对往昔的回味留恋，表达对现实生活的无限感慨，还是满怀深情表达对未来的美好期盼。一般来说，一篇文章中只需围绕一个主题写作，而不需要把各种情感杂糅在一起进行表达。接下来，我们就要确定文章的立意。从“再也没有”这个题目自身来看，适于叙事、抒情、议论等多种文体，又不能单纯地运用某一种表达方式，叙述事件应有必要的抒情、议论，以升华文章的主题，抒情、议论应有叙述做基础，方能使立意深刻。 　　后来，我要上学了，便离开了家乡的老屋。老屋没有了，我的童年也没有了，再也没有了。现在的小区越来越高级，或许在现在看来我的老屋是破烂不堪的，但那份纯净始终是独一无二的，任何地方都不可比拟的。我深切怀念我的老屋，怀念那再也没有的老屋…… 　　上面文段就是在回忆、叙述童年与老屋故事的基础上发出的由衷感慨，这感慨就带有议论的性质，而议论对于升华文章的主题是必不可少的。 　　3.联系生活实际广泛选材。“再也没有”这个题目很贴近学生的生活实际，适于表现“童年”、“亲情”、“友情”、“校园”、“环境保护”等很多常见的写作话题，当然也有广泛的选材范围。比如，下面是表现对童年生活无限眷恋的文段，就深情地回忆了童年生活的情境： 　　“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二，四，六，七，八……”这是我年幼时和小伙伴们一起玩耍时唱的歌谣。我们在村头可以结伴尽情地玩耍，比赛骑童车，看谁折的纸飞机飞得远，一起跳绳……村头的场地比较大，我们的活动范围也就大了，但是因为城市扩展规划，村子里的地都被征用了。就这样，我们再也没有“游乐场”了，再也没有了…… 　　再比如，也可以用这个题目表达对亲情的渴盼。近年来，随着大量农村务工人员涌入城镇，造成了不少农村青少年成为“留守儿童”，渴望与父母团聚，渴望得到父母的关爱成为了他们奢侈的愿望，也难怪他们会感喟“再也没有了父母温暖的怀抱”。 　　4.巧妙表达合理布局结构。不论是写记叙文，抒情小散文，还是议论文，写作“再也没有”这个题目应该都带有很强的情感性。因此，在表达时应注意用语要富有感情色彩，通过语言表达来反映自己的喜怒哀乐。“时至今日，那幅由老人、老人背上的幼童以及阿黄组成的图画仅仅存于我的记忆中。夕阳下，‘汪汪’犬吠声相伴，祖孙俩其乐融融的那份意境再也没有了……”这样的句子中，虽然没有出现过于华丽的辞藻，但由于采用了“图画”、“其乐融融”、“意境”等富有褒义色彩