香港中学会考物理科卷一005传意题目的语体分布Q11c.pptVIP

2005年會考題目語體要求分析 2003年會考答卷分析 香港中學會考物理科(試卷一)問題9(d) 2003年 問題9(d) 語體： 圖式結構分析 18份2003年會考答卷(3A, 3B, 6C, 6E) 考生表現 缺乏文字組織 欠缺銜接字詞或使用不恰當的接字詞 缺乏因果關係和邏輯的判斷 使用不恰當的專科用語 * * * 中學會考物理科專科語體 香港大學教育學院 母語教學教師支援中心 2005年11月12日 何有勝老師 聖公會聖三一堂中學 你將獲提供如圖10所示的一些儀器。 描述如何利用上述儀器進行實驗來演示聲波的干涉現象。如有需要，你可附加其他儀器。 語體： 程序記述 圖式結構： 指令 ^ 目的 ^ 步驟[1-n] ^ 結果 傳意功能： 依次序準確地敍述一項科學活動，如科學實驗，包括其目的、步驟、結果等。 2005年問題6 若聽到強弱交替的聲音，便演示了聲波的干涉現象。 結果 最後，在揚聲器前橫過。 步驟 3 然後，調節訊號產生器至適當的頻道，使揚聲器發聲。 步驟 2 首先，利用導線把兩個揚聲器接至訊號產生器。兩個揚聲器的距離約為1 m。 步驟 1 要演示聲波的干涉現象，可利用一個訊號產生器、兩個相同的揚聲器及一些導線來進行實驗，方法如下: (目的) 你將獲提供如圖10所示的一些儀器。 描述如何利用上述儀器進行實驗來演示聲波的干涉現象。如有需要，你可附加其他儀器。 指令/目的 語篇 圖式結構 語體： 原因解說 圖式結構： 指令 ^ 現象確認 ^ 解說序列[1-n] 傳意功能： 解釋某現象出現的原因或某種做法的理由。 電話通訊中已廣泛應用光導纖維（光纖），而話音訊號以光的形式通過光纖傳送。 在將光訊號傳送到電話以前，先要將它轉換成電訊號。圖15顯示電話聽筒的主要結構，它可將電訊號轉換成聲音。試描述聽筒的工作原理。 2005年問題10(b) 當變化電流通過電磁鐵的線圈時，產生變化磁場。鐵膜受變化磁場的作用而產生振動，振動的鐵膜使空氣粒子振動，產生聲音。 解說序列 電話聽筒可將電訊號轉換成聲音，原因如下： (現象確認) 電話通訊中已廣泛應用光導纖維（光纖），而話音訊號以光的 形式通過光纖傳送。 在將光訊號傳送到電話以前，先要將它轉換成電訊號。圖15顯 示電話聽筒的主要結構，它可將電訊號轉換成聲音。試描述聽 筒的工作原理。 指令/ 現象確認 語篇 圖式結構 語體： 論說語體 圖式結構： 指令 ^ 立場 ^ 論述[1-n] ^ (重申立場) 傳意功能： 提出論證以支持某個立場。 圖16表示偉立設計的一部簡單吹風機。他使用一部以電動機推動的風扇和一個發熱元件產生暖空氣。圖17表示該吹風機的電路圖。電動機和發熱元件接至220V市電。開關S可接到接觸點P或Q。 如果將開關S接到接觸點Q，解釋流出吹風機的空氣溫度會否比將S接到接觸點P為高。 2005年問題11(c) 因此，流出吹風機的空氣溫度比將S接到接觸點P為高。 (重申立場) 由於電流（或電壓）減小，風扇的轉速因而減慢（或通過吹風機的氣流量減小），空氣通過吹風機的時間便會延長。 論述 2 若將S接到接觸點Q，會使電阻器R和電動機串聯接至市電電源。這樣，通過電動機的電流（或電動機的電壓）便減小。 論述 1 如果將開關S接到接觸點Q，流出吹風機的空氣溫度會較S接到接觸點P為高。理由如下： 立場 圖16表示偉立設計的一部簡單吹風機。他使用一部以電動機推動的風扇和一個發熱元件產生暖空氣。圖17表示該吹風機的電路圖。電動機和發熱元件接至220V市電。開關S可接到接觸點P或Q。 如果將開關S接到接觸點Q，解釋流出吹風機的空氣溫度會否比將S接到接觸點P為高。 指令 語篇 圖式結構 閱讀以下有關彈射座椅的描述，然後回答隨後的問題。 彈射座椅（見圖21）是戰機中很重要的逃生設備。當遇上緊急事故時，飛行員連同座椅被彈出機外。圖22所示為一項彈射測試。最初，將仿真飛行員的模型置於停在地面的彈射座椅上。彈射過程可以分為兩個階段。 第一階段： 在時間t = 0，將裝在座椅下面的火箭點燃。在t = 0至0.5s期間，座椅向上加速。 第二階段： t = 0.5s時，火箭的燃料耗盡。過了一會，座椅升至最高點。接著，飛行員模型脫離座椅，其所攜帶的降落傘同時張開。最後，飛行員模型著地。 圖23顯示在彈射過程中飛行員模型的速度、時間關係線圖。假設在整個過程中，飛行員模型作豎直運動，而在張開降落傘之前，空氣阻力的效果略去不計。 考慮到作用在飛行員模型的各個力，解釋下列飛行員模型在第二階段中的運動： 在張開降落傘後，飛行員模型起始加速向下運動，隨後以勻速下落（見圖23）。 已知降落傘作用於飛行員模型的力隨它的速率而增