读书引领人生，创作点燃梦想.docxVIP

组别:小学教师 作者姓名:王岚 学校地址（邮编）:泗城镇中心学校 234300 学校全名:泗城镇中心学校 联系手机题目:读书引领人生 创作点燃梦想 本人承诺:本文是自己原创，无抄袭。 读书引领人生，创作点燃梦想 最近读了北大教授陈传席的《北窗臆语》，其中一篇文章《高处、低处、远处--马来西亚原始森林探险记》，文中写的一段话颇具哲理，“站在高处的人看低处的人，很渺小，站在低处人看高处的人，也很渺小，但从低处到高处，可不容易啊…,不如立在远处”，可谓对人生对艺术阐述精辟入微，见解独到。 一个人的人生是从读书开始的，要达到人生的高处，只有通过不断地努力，不断地进取，多读书提高自身修养，即使到达了人生的高处，“站在低处的人看高处的人，也很渺小”。这是怎样得到人生感悟。 一个人年轻的时候，精力充沛，目光锐利，朝气蓬勃，看了使人悦目。如果这个人不读书，不学习，到了老年，会变得朝气没有了，皱纹多了，人也势力了，形象就会变俗变丑，而这个人如果读书学习加强修养，即使老了，也会变得更有风度。 伴随着人的一生，读书学习明事理，是提高人生修养的重要手段，无论你是做什么的 。 作为教师，你的人生修养非常重要。不仅要教好书、育好人，更重要的是把你的人生修养影响到一代人，使他们更好的融入社会，使社会变得更和谐、更文明。 我时常会想起我们小时候的学习境况，那时候的物质十分匮乏，饭都吃不饱，也没有电灯，煤油灯的油都是凭票供应的，要节约着用，学习一晚上早起时嗓子里咳出的痰都是黑的。可那时我们都会认真的学习读书，从不知道苦累。那时候除了课本，课外阅读的书籍很少的，偶尔读到一本好书会非常高兴、非常珍惜的。大家相互传阅、互通有无，现在回想起来也是很幸福的。作为人生的经历我觉得是很充实的。 公公生前时常告诉我们，从高祖至今，尔来十一世，有族谱记载，皆以诗书传家，耕读为生。他勉励我们最常说的一句话是：“尺璧非宝，寸阴是竞”，告诫我们要珍惜时光，不要浪费光阴。他还经常给我们讲先辈读书的故事，先辈曾做过省文史馆员，一生清苦，教读一生，弟子无数。先辈读书非常刻苦，从不放过一丝亮光，对着昏暗的菜籽油灯，对着烧锅的火光，皆是读书的好时光，每每读到好的文章总是手舞足蹈，似颠似狂，爱书如此，无以复加。 对于我们家乡的读书风气之浓厚，清泗州知府大人大加赞誉，曾赋诗赞道：“汴水渊源远，朱桥柳色新，薜萝清静地，尽是读书人”。清清的古汴河两岸，杨柳依依，流水潺潺，润育了一代又一代的读书人。著名的虹乡八景之一“汴水晴波”即坐落于此。“读书之乐乐何为，绿满窗前草不除”道出了读书人的苦与乐，也道出了读书人的高尚人格。 改革开放三十年以来，社会发展，物质丰富，文化繁华，同时也使人的物欲膨胀，读书的事早已荒废，真正能够静下心来读书的人是越来越少，每念于此，常感不安，新闻媒体亦时常呼吁，让人多读书、读好书，潜心学问，造福社会，造福未来，我心亦然，发而为文。 书籍是人类进步的阶梯，不读书无以明事理，不读书无以知进退，不读书无以知创造，不读书无以明修身，让书籍伴随你人生，点亮你的未来，让梦想在读书中升华，让社会变得更加和谐美好。 培养良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，是一位优秀教师的一生追求。欲正人先正己，教师的一举一动都是学生学习的典范，一位教师不能以高尚的道德情操，良好的师德修养去感染别人，绝不是一位合格的教师。教师还要耐得寂寞，守住清贫，博学广记，强化自身修养方可为人楷模，所谓己不正何以正人。 在我们的教学当中，如何正确去引导学生、鼓励学生多读书、读好书，培养阅读习惯，是摆在每个教师的课题。现在阅读书籍，不像过去十年文革时期，书籍匮乏，题材单一，都是些政治宣传性的文章，缺乏知识性、趣味性、历史性，无法激起阅读兴趣。但当下，改革开放四十年来，经济发展，文化繁荣，各种书籍琳琅满目，浩如烟海。知识海洋的大门向每个爱好阅读的人开放，你可以尽情地遨游，汲取你喜欢、爱好的任何知识。 我们常说开卷有益，事实上并非如此。所谓开卷有益是指那些能够让人发奋进取、积极向上的书籍，汲取的是正能量而非那些消极悲观，甚至暴力黄色的书籍。所以作为教师应该引导学生，选取一些知识性、科学性、历史性强的书籍。正如电脑网络一样，如果运用得当，它是学习知识的好帮手，如果你把它当成玩游戏、暴力、诈骗的工具，沉迷其中，那它就成了玩物丧志、犯罪的工具。任何事物都有它的两面性，就看你如何引导，如何去利用。 老师作用就在于引导学生辨识是非、好坏的能力，让读书真正成为获取知识，积极进步、培养人才的方法，这才真正体现了读书的意义。 “三更灯火五更鸡，正是男儿立志时”，历史上无数的伟人大家哪一位不是刻苦读书才获得成功。“头悬梁，锥刺股”“如囊萤，如映雪”的读书故事俯拾皆是，苏母画荻，孟母三迁，哪一个不是教育成才的典范，